对新会方言之司前话的研究 研究性学习论文

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1、对新会方言之司前话的研究——研究性学习论文新会一中高一<16>班第二组研究小组成员李慧萍赵美欢彭雅欣指导老师赵其庆一、研究前提1.研究背景在与同学们闲聊的时候，突然听到了一句听不懂的话，然后突然间想起了她是司前人。在我们接二连三地逼着她说司前话，我们都陷入了一片爆笑声中，但是，在欢笑之余，一连串的问题浮现在脑海中。为什么司前话与新会话差别这么大？司前话有什么特点呢？怎样才能说准司前话呢？各种各样的问题使我们对这种可爱的方言产生了巨大的兴趣和探讨的激情。这虽然是我们在无意间产生的念头，但是我们仍然十分

2、愿意和渴望去了解司前话这块对于我们来说并不熟悉的领域。我们有时候也会遇到这样的情况，就是本来是司前人，但是他却不会讲司前话甚至不会听司前话。（并不仅仅对于司前话这一方言，有很多其他的方言也是这样）我们都在想，为什么作为一名本地人却不会讲本地的方言呢。（当然，我们绝对清楚知道这跟生活的环境有关）但是，有很多小孩子一出生，爸爸妈妈就给他讲广州话或者普通话。当然，这是一种推广普通话的确切行动。但是，方言既然具有本地的特色，为什么不继续继承和发展下去呢？于是我们开始了对司前话这个具有地方性的方言进行了探究。

3、2.研究的目的和意义作为一名新会人，对于新会的文化，我们懂得的并不多，通过这一次的研究性学习，我们可以深入地了解到，我们平时用来交谈的方言的来源以及它们所蕴含的历史文化，从而了解新会的悠久历史文化，做一名地地道道的新会人。通过这一次的研究性学习，我们可以学到对待一个问题的研究与探讨是如何让从对各方面全面、准确地找出我们所想要的答案。对于我们研究的课题，我们应从历史与地理的角度去考虑，考虑其历史背景，地理位置，成因，特点，与会城话的异同点，发展方向等方面。这样全方位地研究调查，调查出来的结果更全面，更

4、准确，更具代表性。而且，我们还能够通过这次的研究性学习，提高个人的沟通能力和实践能力，对资料筛选的能力也能够得到提高，还有小组成员之间的团结合作、畅所欲言，激发潜能，擦出智慧的火花，并且能够从他人身上学到各自的优点。3.研究方法文献法、访问法、实地调查法二、准备阶段①成立小组由于对这个问题的兴趣度极高，为了满足我们的好奇心，我们几个便很快地组成了研究小组，对这个课题进行深入地研究。②选择课题研究小组成立之初，我们小组准备对新会方言的研究，但后来经过老师的点拨和指导，我们发现我们所选的课题太广，操作起

5、来比较困难，所以，我们最终决定把范围缩小只对新会的一种方言进行研究，因此，我们选择了司前话。③制定课题计划7定了课题，我们便七嘴八舌地展开讨论。首先该去哪里研究调查？调查哪些人群？需要怎样调查？调查什么内容？若选择这些人来进行调查，是否全面呢？内容的涉及是否广泛呢？会不会有什么困难呢？计划会不会难以实行呢？经过了认真而又谨慎地讨论，我们分好工，确定了一系列的计划。④明确分工赵美欢负责填表，整理资料彭雅欣负责制作PPT，实地调查采访李慧萍负责实地调查采访，写论文⑤实践研究（时间、工作计划）2012年5

6、月18日~5月20日制定计划，明确分工2012年7月10日~7月13日查找资料，设计访问提纲2012年7月14日~7月20日实地调查、采访、收集资料2012年7月21日~7月26日写总结三、研究阶段1、首先，我们根据已经搜集到的少量资料和我们自己平时的积累和发现，还有对于资料的粗略解读和研究，制定了一份调查问卷。调查问卷你的年龄：A、11~19岁B、20~45岁C、45~65岁D、大于65岁你是否是新会司前人？你是否会讲司前话？A、都是B、是司前人，不会讲司前话C、不是司前人，会讲司前话D、都不是（

7、选择D选项的请完成第三题，否则跳过第三题继续往下做）3、你有否听过别人说司前话？A、听过B、没有听过C、对司前话完全没概念（选择B/C选项的可以结束此次调查，否则请继续完成）4、你对司前话的印象如何？A、从小就开始接触并且熟悉B、很难听懂，觉得像外星文C、好奇，觉得有趣D、讲话嗓门大E、音调永远只有平声F、毫无兴趣（如若还有，请补充）5、你有否觉得司前话与新会话或广东话有所区别？A、有B、没有（选择B选项的可以结束此次调查，否则请继续完成）6、你有否想过或者真正落实过对司前话成因的研究？A、有B、没

8、有（选择A选项的不妨与我们联系交流）7、你对于司前话成因或者历史是否有所了解？A、是，深入了解B、是，粗略了解过C、没有，毫无概念D、毫无兴趣去了解（选择A/B选项的不妨与我们联系交流）8、你认为司前话的相对不同点与哪些因素有关？A、历史因素B、地理位置C、人们的生活方式（如若还有，请补充指导）9、你认为司前话（或者其他的新会方言）是否属于民间文化的一部分？是否需要继承与展？7A、都是B、赞同前者，不赞同后者C、都不赞10、你认为司前话（或者其他的新会方言）的今后发展