制作第一张幻灯片

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1、《制作第一张幻灯片—标题幻灯片》教学设计                       【教材分析】《制作第一张幻灯片——标题幻灯片》是宁夏教育厅教研室编写，电子工业出版社出版的小学信息技术五年级（上）教材中的第二单元的第一课时的内容：输入标题幻灯片中的文字。在学习本节内容之前，学生已经对PowerPoint程序有了初步的认识：认识了它的窗口组成、三种视图方式、打开和退出PowerPoint程序，也在四年级上册的学习中对文字的编辑、修饰有了一定的基础。本节以“塞上新五宝”为主题制作一副标题幻灯片，是学生对幻灯片的第一次亲密接触，有利于激发学生进一步探究的欲望，也是学生进一步学习的基础。【学情

2、分析】信息技术教学的目的，不是要求学生的信息技术水平必须达到多高的程度，而是要求学生养成良好的信息利用和整合、以及良好的信息素养和习惯。本次的教学对象是五年级学生，他们好动，求知欲强，具有一定的操作能力、自学能力和探索实践能力。通过上一节的学习，基本了解了PowerPoint程序的作用，激发了学习兴趣，他们可能迫不及待地想要制作出一张属于自己的漂亮的幻灯片，学习的积极性特别高。【教学目标】知识与技能：（1）认识文本框，学会在幻灯片中添加文本框。（2）学会在文本框中输入文字。（3）学会设置文字的格式。过程与方法：在老师、同学的帮助下，感受制作完成一副漂亮的标题幻灯片的过程，掌握PowerPo

3、int中文字的处理运用，初步学会解决问题的过程和方法。 情感态度与价值观：通过完成标题幻灯片的制作，增强学生对标题幻灯片重要性的认识，激发进一步制作幻灯片的兴趣，并使学生在创造美、欣赏美中体验成功的快乐，增加成就感。【教学重点、难点】教学重点：插入文本框、输入文字并对文字进行设置。教学难点：怎样在幻灯片中插入文本框。【教学策略】以学生为主体，教师为主导，借助于课件展示和任务设置，给学生创设真实的问题情境，激发学生的学习欲望。【教学过程】教学环节教师活动学生活动设计意图创设情境导入新课创设情境出示两张贺卡，你们喜欢哪一张，为什么？比较，回答问题。揭示封面的重要性。为制作儿童节贺卡封面做铺垫。

4、初步认识揭示课题出示两副不同的标题幻灯片，哪个好看，都反映了哪些内容？学生观察比较，得出标题幻灯片中有标题、副标题、作者信息。使学生对标题幻灯片有初步的认识，明确这节课要完成的任务。     探究新知启动PowerPoint程序师：现在我们来打开PowerPoint程序，谁记得怎样打开PowerPoint程序？请一名学生上台演示。打开程序为制作做好准备。制作标题幻灯片（1）输入标题和副标题文字。师：启动PowerPoint后，程序会自动创建一个默认的标题幻灯片，幻灯片上两个用虚线围住的框是用来输入文字的，它们叫做文本框，根据框中的提示我们可以在其中输入演示文稿的标题和副标题文字。请同学们参

5、照15页中做一做的第1、2步输入标题和副标题文字。学生参照15页工“做一做”尝试完成。输入文字内容较简单，学生通过自学可以自己完成。（2）设置字体格式。老师送给大家一把金钥匙。谁来说说怎么选定文本框。请同学们参照第16页上“做一做”的第3步到第4步操作，对标题和副标题文字进行设置。学生参照“做一做”步骤尝试完成，请一名同学说一说或上台演示。选定文本框的方法和选定文字的方法有所区别，这里通过学生说一说进行强调，对文字格式的设置方法和在“写字板”中设置方法是一样的，由学生自己完成。（3）保存演示文稿。学生操作保存结果。保存文稿的方法和写字板中保存方法一致，由学生自己完成。师：小博士提醒大家：在

6、制作和修改幻灯片时，要经常执行保存操作，以免出现故障时丢失操作结果。师：请大家将结果保存在D盘中。（4）添加文本框，输入作者信息。教师：要在幻灯片中加入作者基本信息的文字，就必须先插入文本框。老师为大家介绍两种添加文本框的方法。请看演示。演示：①执行“插入”菜单->“文本框”项->“横向”（或“竖向”）菜单命令。②单击工具栏“文本框“按钮。师：请同学们在标题幻灯片中添加一个文本框，输入你的班级名称和姓名，适当调整文本框的大小和位置。讨论：通过刚才的操作你发现，在PowerPoint窗口中输入文字的方法，与在“写字板”窗口中输入文字的方法有什么不同？学生练习，教师巡视指导，请完成得好的同学进

7、行示范演示。         学生讨论发言，教师总结，写字板中插入文字不用插入文本框就可以，演示文稿中插入文字要先插入文本框才可以。通过教师示范演示，学生操作，再讨论，突破本课难点。巩固拓展 培养创新制作六一儿童节贺卡封面请大家重新启动演示文稿软件，制作儿童节的贺卡封面。要求：1、输入标题文字：六一儿童节快乐（字体颜色、大小、字体格式自定）2、插入新文本框输入自己的姓名。鼓励学生独立完成，有困难的学生可以向同学或老师求助