大自然的美是无所不在的

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1、大自然的美是無所不在的，清晨的一滴小露珠，矮牆下的一株小花，乃至一片毫不起眼的小枯葉，都能扣人心弦。教學目標1.知道維護自然景觀的重要性。2.能在日常生活中，體會大自然之美。3.能知道國家公園的設置地點及設置目的。4.在旅遊時，能遵守國家公園內的規定。5.能認識森林遊樂區、風景特定區的設立目的。6.能欣賞並維護自然景觀。教材綱要自然景觀的欣賞與維護。　　徐仁修19先生(註:新竹人，是台灣地區有名的生態作家及攝影家。)曾經寫過:「每次我回到鄉下，總會想起昔日壯麗又令人感動的情景——春夜如潮的蛙鳴，夏夜滿天的流螢，秋日翩然降臨的大群雁鴨，冬夜成群上岸的毛蟹，西北雨後小塘

2、萬頭鑽動的泥鰍，溪邊三支釣竿同時告急的手忙腳亂，還有啊!狹路相逢的石虎……．看到今日大自然的傷敗，我就禁不住悲從中來。」　　葡萄牙人首次發現台灣時，看見這個林木茂密，綠意盎然的島嶼，忍不住驚嘆:「福爾摩沙(Formosa)!」意思是美麗的島嶼。幾百年來，台灣卻因為高度開發而導致山林變色，民國八十五年，賀伯颱風帶來大量的豪雨，造成了嚴重的傷亡，山地的過度開發是罪魁禍首。珍貴的自然景觀，今日再不維護，明日一定會後悔。台灣的自然資產有待我們一起欣賞和維護。．不讓音樂、笑聲震天響。．不在森林步道上抽煙。 ．儘可能不生火舉炊。 ．不可在樹上刻字留名。 ．不要在樹上掛東西。 ．

3、少用塑膠袋、保麗龍製品，以減少垃圾。 ．不可捕食野生動物。 ．拒買、拒食、拒養野生動物。 ．不污染水源。．避免食物殘渣排入溪湖中。．不在地上舖灑化學藥品。．垃圾妥善處理，不留痕跡。．共同參與淨野活動。國家公園。一、涵義   ．具有國家代表性的自然公園。   ．具有獨特地形、地理景觀。   ．具有特殊動植物生態景觀。   ．對自然資源之稀少性與不可恢復性      進行保育的地區。二、功能   ．提供保護性環境。   ．保存遺傳物質。   ．提供國民遊憩。   ．繁榮地方經濟。   ．促進學術研究及環境教育。三、現況   　　台灣地區目前有六個國家公園，由國家公園管理

4、處負責管理。四、國家公園的欣賞　　19國家公園裡活潑有趣、豐富多樣而且完善的解說系統，是導引遊客們親近大自然，以了解生態環境、人文景觀等，最百接有效的方式。這種提供資訊的方式，讓我們對國家公園有第一步的欣賞和了解。建議大家可多利用解說系統，透過影片，或解說員的說明可以更認識園內的特色;更鼓勵大家可以到著名的景觀步道去走一趟，除了健身，還可以欣賞到難得的景觀;別忘了到人文古蹟的保存區去了解一下古往今來的變化哦!不管到哪個國家公園去，請記得「除了攝影，什麼都別帶走，也別留下什麼」。19五、國家公園的維護　　大家可透過各國家公園的簡介資料，明白每個國家公園成立的重點，了解

5、個別的狀況後，盡一己之力維護園內的一切，國中生的我們，能做那些事呢?1．不丟棄垃圾、攀折花木或在樹幹上刻字留念。2．不從事非規定的行為，例如:烤肉、升營火、騎水上摩托車、任意放生。   3．不捕捉昆蟲、鳥類、盜採植物或礦石。   4．不破壞解說標誌或遊樂設施、愛護公廁。   5．不擅闖生態保護區，維護自然生態。森林遊樂區。n森林遊樂區小檔案：　　．國有森林遊樂區約十六個。   　　．森林遊樂區內適合的活動有:森林浴、賞鳥、登山、健行、觀景、野餐、動植物研究、渡假…。19風景特定區。n風景特定區小檔案：　　．國家級風景特定區有東北角、東海岸、澎湖三處。其他省級、地方級

6、共有五十    多處。  　　．風景特定區通常具有特殊的自然、人文資源，或具有觀光的發展潛能。19教學資源認識國家公園　　國家公園的功能，在提供保護性的環境，保存遺傳物質，供作生物基因庫(GenePool)，提供國民遊憩及繁榮地方經濟，並促進學術研究及環境教育，對國民生活品質的提高，具有積極之作用。國家公園的規畫與建設，由內政部營建署負責。　　19國家公園事業的推展，可溯自西元一八六○年期間，當時美國一保護自然先驅，感於約瑟米提山谷之紅杉巨木林與瑰麗奇景任遭破壞，因此聯合促請美國國會保存該地。一八六四年約瑟米提區域被畫為第一個州立公園。一八七二年美國國會再度通過黃石

7、公園為國家公園，這也是世界上第一個國家公園。歷經百年之演變，國家公園已成為各國推動資源保育的一種文明運動。目前世界上約有九十九個國家或地區設置了近千處國家公園。亞洲地區僅有越南及寮國尚未建立國家公園。我國臺海地區已於民國七十一年九月正式成立第一處國家公園(墾丁公園)'並經行政院指示進行設置玉山、陽明山、太魯閣、雪霸等處國家公園。現又已完成第六處金門國家公園之設置。根據西元一九七四年國際暨自然保育聯盟認定的國家公園標準如下：一、未經人類開採、聚居或開發的地區，面積不小於一千公頃，景觀優美，生態、地形特殊，具有國家代表性。二、為長期保護自然、原野景觀、原生動植物、特