贵州省铜仁市2017-2018学年高一上学期期末考试物理试题及Word版含解析.doc

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1、高考资源网（ks5u.com）您身边的高考专家www.ks5u.com贵州省铜仁市2017-2018学年度第一学期高一期末考试物理试题一、选择题：1.下列说法正确的是A.在研究飞驰的汽车后轮的转动情况时可以将汽车后轮看做质点B.铜仁市出租车的起步价是7.00元（2公里内），其中“2公里”是指位移C.同一个运动，选择不同的参考系，其运动情况描述肯定不同D.“抬头望明月，月在云中行”中的“月在云中行”是选取云为参考系【答案】D【解析】研究飞驰的汽车后轮的转动情况时需要用到后轮的大小和形状，故不能看作质点，A错误；出租车的公里数表示路程，B错误；对于同一个

2、运动，选取不同的参考系，得出的结论可能不同，也可能相同，比如选取树木和地面为参考系，研究汽车的运动，结果相同，C错误；“月在云中行”是月亮在云中穿行，选取云为参考系，D正确．2.如图所示，“马踏飞燕”是汉代艺术家集高度指挥，丰富想象、浪漫主义精神和高超的艺术技巧的结晶，是我国古代雕塑艺术的稀世之宝，飞奔的骏马之所以能用一只蹄稳稳地踏在飞燕上，是因为A.马跑得快的缘故B.马蹄大的缘故C.马的重心在飞燕上D.马的重心位置和飞燕在一条竖直线上【答案】D【解析】试题分析：对马进行受力分析，马处于平衡状态，飞燕对马的支持力和马的重力平衡，且两力在一条竖直线上，

3、这些力与跑得快慢没关系，和马蹄的大小没关系，故D正确．故选D．考点：本题考查了力的平衡、重心.3.-10-www.ks5u.com版权所有@高考资源网高考资源网（ks5u.com）您身边的高考专家为了测量A、B两物体之间的滑动摩擦力，某同学设计了如图所示四个实验方案，在实验操作过程中，认为测力计读数即为滑动摩擦力的大小，则最准确的方案是A.B.C.D.【答案】C【解析】试题分析：实验时，如果木块不保持匀速直线运动，摩擦力不等于拉力，只有当弹簧测力计拉动木块匀速运动时，拉力才与摩擦力成为一对平衡力，它们大小相等，但是不容易保持匀速直线运动，理论上可行，

4、但是实验操作不可知，故不是最佳方案，故ABD错误；拉动木板时，木块受到向左的摩擦力，则于木块相对地面静止，则摩擦力与弹簧测力计的拉力是一对平衡力，压力不变，接触面粗糙程度不变，滑动摩擦力不变，实验时不必保持匀速直线运动，弹簧测力计示数稳定，便于读数，使读数更准确，故为最佳方案，故C正确．故选C。考点：探究影响滑动摩擦力大小的因素【名师点睛】一个实验设计，必须遵循科学性原则，简便性原则，可操作性原则以及准确性原则．这一考题正是考查考生在四个实验方案中，就可操作以及准确性方面做出正确判断的能力。4.“五米三项折返跑”的成绩反映了人体的灵敏素质，测定时，受

5、试者听到口令后起跑，测试员同时开始计时，受试者从起点A全力跑向5m处的B点用手触摸折返线处后折返返回A点，然后依次到C点、D点最终返回A点，所用时间即为“五米三向折返跑”的成绩，现测得某受试者成绩为10s，该受试者在测试全过程中的路程和平均速度的大小分别为（　　）A.0，0B.15m，4m/sC.30m，0D.30m，3m/s【答案】C-10-www.ks5u.com版权所有@高考资源网高考资源网（ks5u.com）您身边的高考专家【解析】试题分析：路程等于运动轨迹的长度，根据运动轨迹的长度求出路程，平均速度等于位移与时间的比值，结合平均速度的定义式

6、求出平均速度的大小．路程等于运动轨迹的长度，所以受试者的路程，位移x=0m，平均速度等于位移与时间的比值，则平均速度为零，C正确．5.如图所示，位于光滑固定斜面上的小物块P受到一水平向右的推力F的作用，已知物体P沿斜面加速下滑，现保持F的方向不变，使其减小，则加速度A.一定变大B.一定变小C.一定不变D.可能变小，可能变大，也可能不变【答案】A【解析】试题分析：对物块进行受力分析，物块受重力、支持力、推力，沿斜面加速下滑，知加速度的方向沿斜面向下，根据牛顿第二定律列出方程，根据F的变化，可知加速度的变化．小物块P在推力F的作用下，沿光滑固定斜面加速下

7、滑，设小物块的质量为m，斜面的倾角为θ，分析小物块的受力，并建立小物块的动力学方程，由牛顿第二定律，有，解得，保持F的方向不变，使其减小时，则加速度a一定变大，A正确．6.如图甲为车站的安全检查仪，用于对旅客行李进行安全检查，其传送装置可简化为如图乙的模型，绷紧的传送带始终保持v=1m/s的恒定速率运行，设行李与传送带之间的动摩擦因数μ=0.1，A、B间的距离为2m，现旅客把行李无初速度地放在A处，同时以v=1m/s的恒定速率平行于传送带走到B处取行李，取，则A.该乘客与行李同时到达B处B.行李一直做加速直线运动C.该乘客提前1.5s到达B处-10-

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