广东省高等教育教学研究和改革项目

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1、广东省高等教育教学研究和改革项目申请书项目名称计算素养教学体系的构建与实践（综合类）项目负责人谢建国职称教授所在学校广东外语外贸大学申报日期2016.8.25广东省教育厅制2016年6月申请者的承诺与成果使用授权本人自愿申报广东省本科院校教育教学改革项目，认可所填写的《广东省本科院校教育教学改革项目》（以下简称为《申请书》）为有约束力的协议，并承诺对所填写的《申请书》所涉及各项内容的真实性负责，保证没有知识产权争议。课题申请如获准立项,在研究工作中，接受广东省教育厅或其授权（委托）单位、以及本人所在单位的管理，并对以下约定信守承诺：1.

2、遵守相关法律法规。遵守我国著作权法和专利法等相关法律法规；遵守我国政府签署加入的相关国际知识产权规定。2.遵循学术研究的基本规范，恪守学术道德，维护学术尊严。研究过程真实，不以任何方式抄袭、剽窃或侵吞他人学术成果，杜绝伪注、伪造、篡改文献和数据等学术不端行为；成果真实，不重复发表研究成果；维护社会公共利益，维护广东省高等教育教学改革项目的声誉和公信力，不以项目名义牟取不当利益。3.遵守广东省本科院校教育教学改革项目有关管理规定以及广东省财务规章制度。4.凡因项目内容、成果或研究过程引起的法律、学术、产权或经费使用问题引起的纠纷，责任由相

3、应的项目研究人员承担。5.项目立项未获得资助项目或获得批准的资助经费低于申请的资助经费时，同意承担项目并按申报预期完成研究任务。6.同意广东省教育厅或其授权（委托）单位有权基于公益需要公布、使用、宣传《项目申请·评审书》内容及相关成果。项目负责人（签章）：_________________年月日一、项目及项目负责人、项目组简况项目简况项目名称计算素养教学体系的构建与实践——针对非计算机类专业的本科生项目类别1.综合类教改项目起止年月2016-9-12到2018-7-10项目申请人姓名谢建国性别男出生年月1964.8专业技术职务/行政职务

4、教授/副院长最终学位/授予国家博士/中国所在学校学校名称广东外语外贸大学手机号码13802436759通讯地址广州大学城广东外语外贸大学信息学院主要教学工作简历时间课程名称授课对象学时所在单位2010以来计算机科学导论本科生3本校2010以来计算机网络本科生4本校2010以来互联网程序设计本科生3本校2012以来知识管理研究生2本校主要教学改革和科学研究工作简历时间项目名称获奖情况2011计算机类国际化应用型人才培养模式的探索与实践（省质量工程）结题2012融合网络体系下新一代流媒体共享模式研究（科技计划项目）结题2015应用创新型信息

5、技术人才培养模式研究与实践（省教育教学成果奖培育项目）项目组总人数职称学位高级中级初级博士后博士硕士参加单位数1046191主要成员（不含申请者）姓名性别出生年月职称工作单位分工签名陈仕鸿男1980.5副教授广外教学模块建设张新猛男1975.3副教授广外教学模块建设李宇耀男1979.9讲师广外教学模块建设陈雪飞女1965.6副教授广外教学模块建设李穗丰男1981.6讲师广外教学模块建设黄宏涛男1973.10讲师广外教学模块建设胡春花女1978.8讲师广外教学模块建设刘付桂兰男1975.7讲师广外教学模块建设吕会红女1977.10副教授广

6、外教学模块建设赵永刚男1976.8讲师广外教学模块建设二、立项依据（项目研究的意义、现状分析）表格不够，可自行拓展加页；但不得附其他无关材料。下同。《大学计算机》课程的教学涉及面广、影响大，是非计算机类专业学生的计算机应用能力培养的重要课程和培养手段，特别是在互联网+时代，对学生综合竞争力和职业发展会起到十分重要的影响作用。《大学计算机》课程面向的是非计算机类专业的大一年级学生，以我校为例，每年有4600学生，属于必修的3个学分课程。我们先来看广东外语外贸大学聘请的第三方公司对我校2015届毕业学生的培养质量调查得出报告中的其中两张表，

7、先看大表5的统计结果。表5-152015届毕业生对就业能力重要性的评价能力指数值问题解决能力8.84人际沟通能力8.71自学能力8.70实干与执行能力8.64分析能力8.62口头表达能力8.43时间管理能力8.41团队协作能力8.39情绪管理能力8.37信息收集能力8.20组织与协调能力8.15专业能力7.87书面表达能力7.85动手能力的重要性7.83领导能力7.44创新能力7.42计算机应用能力7.27表5里面的统计是针对所有的2015届各专业毕业生的统计平均结果，通过各专业分表的统计结果发现，除了信息学院的计算机类专业的学生将“计

8、算机应用能力”列第一，其余非计算机类专业的毕业生都将“计算机应用能力”在17项指标中列在最后一项，若去掉计算机专业类学生的评价值，其指数会更低。说明我们的非计算机专业毕业生没有获得相应的计算机应用能力培养，