思维突破点的五个技巧

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1、1在繁忙的工作中如何进行思考？改变你的思维方式思维优势将是唯一能持久的优势在艰难险阻面前把握方向进而建立你的优势大家工作的主要特点是什么？2模拟与示例时间：2005年2月28日，星期一，开学第二周人物：政法幼儿园园长罗虹地点：园长办公室假期过了，新学期开学一周了，各项工作逐步走向正规，但罗园长一点也高兴不起来。3开学第一周刚过，这一周一直在忙开学的例行工作，作为一个多年园长，这些事情自然习以为常，总算忙的告一段落，要布置下一阶段的日常工作马上三月了，园里评级要准备的资料写了将近十遍，还是不能令人满意教师们要把自2001年9月以

2、来，三年的所有教学资料补齐，打印出来；这些资料其实都有，但由于搬家、电脑系统故障等原因，很多资料丢失。虽然此项已经布置了两三个月了，目前还是没有完成老师们面临着很大的考验，现场评估时，要看现场的教育教学，这到没有什么，政法幼儿园的老师哪个不是身经百战；可是现场要求的班级环境的展示，这种环境要来源孩子的活动，要与现场教学紧密结合，再加上教学中老师各种角色的现场变换，可就不简单了；如何能够展现出最佳状态上周六，进行了小范围的现场提问抽查，情况不太理想，教育观、课程观等的提问，基本合格；而关于理论及其应用的动态问题的提问，有1/3老

3、师的回答情况不理想还有两周，市里的评估组就要走访；按照计划，3月中旬有一次与家长、社区联合举行的大型活动要随机对家长进行抽查，有个别家长一直就对幼儿园有较大意见，认识比较偏激现在大家的士气好象不如上学期办公室汪主任说家里有些急事，可能要请两个星期的假咨询公司的管理改善工作即将进行，是否与评级结合，如何结合模拟与示例4掌握5个思维技巧形势判断1制定决策3原因分析24计划分析5创　　新5第1章技巧1形势判断形势判断是思维的首要技巧；是理出头绪的钥匙；是所有思维技巧的基石，包括：问题的分类、整理问题的重要性排序寻找机会及发现危机关键

4、问题的确定问题的着手解决形势判断1制定决策3原因分析24计划分析5创　　新注意：不是所有的形势分析都必须有上述的全部。6第1章技巧1形势判断并不是所有的事情都是至关重要的并不是每一件事情都需要立即去处理在要处理的事情中必然存在需要优先采取行动的事我们该如何去做呢？问题的分类与整理——分步处理问题7分别处理问题的步骤确定并列出每件事情和问题1将各个问题互相分离开来2确定处理事情的次序3选择思维技巧4第1章技巧1形势判断8形势：是指某些事件或事情，以及类似的一些说法。比如，市督导室的走访，评估的要求等。问题：是指那些人们需要对其采

5、取行动或者对某一特殊形势需要引起注意的事情。当人们需要对某一形势采取行动时，它就转变的你的问题。比如，当我们需要针对评估要求采取行动时，这些要求就成为问题。所以，大家在工作中要有敏锐的直觉和预见性。警告：当你列举问题时，为了具有预见性，你应该描述你所希望实现的最终结果，这应该是你进行形势判断的真正目的。比如：找出让大家能够通过评估提问的训练办法，而不是讨论如何回答评估提问。确定并列出每件事情和问题1第1章技巧1形势判断9确定并列出每件事情和问题1在分析形势的过程中寻找机会问题√下一阶段日常工作的安排处理√园里的评级资料不能令人

6、满意√部分老师的三年教学资料还未补齐√现场要求的班级环境的展示，要来源孩子的活动，要与现场教学紧密结合，教学中老师各种角色的现场变换未能展现出政法幼儿园的最佳状态√关于理论及其应用的动态问题的提问，有1/3老师的回答情况不理想√两周后市里的评估组的走访准备及与3月中旬大型家长、社区活动的茅盾冲突√评审中要随机对家长进行抽查，个别家长对评级可能造成幅面影响√现在员工的士气有些阶段性的低落√办公室汪主任说家里有些急事，可能要请两个星期的假，是否批准√咨询公司的管理改善工作即将进行，是否与评级结合，如何结合第1章技巧1形势判断10将

7、各个问题互相分离开来2第1章技巧1形势判断必须把复杂问题分解开来，单独进行分析和处理一个大问题分解成相互独立的小问题11问题√现场环境的展示√来源孩子的活动要求√与现场教学紧密结合√教学中老师各种角色的现场变换√最佳状态展现技巧√将各个问题互相分离开来2第1章技巧1形势判断然后，将问题清单象第十页那样重新列出来，形成一个新的清单如果一个措施、策略能够处理或一个原因足以解释，就证明问题分解的独立了12确定事情重要性是应该考虑的因素影响/严重性紧急程度/时间性潜在的利益所需的资源解决问题所需的时间确定处理事情的次序3第1章技巧1形

8、势判断根据事情的重要程度确定处理的次序13影响性与目前遇到的其他问题相比这个问题有多重要？紧急性解决该问题的最后期限是什么时候？该事情的发展趋势该问题是否有恶化的趋势？如果对其不采取任何措施会怎样？确定处理事情的次序3第1章技巧1形势判断下面三个因素是必须考虑14所有这些排列