《园林生态学》复习题

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1、中国农业大学《园林生态学》复习题第一章个体生态学总论环境的概念按其性质，环境可分为自然环境、半自然环境（经人类干涉后的自然环境）和社会环境。生态因子：环境因子中对生物起作用的因子。生存因子：生态因子中生物生存不可缺少的因子。生境：特定生物体栖息地的生态环境。生态因子的分类不可替代性：对生物作用的因子虽不是等价的，但都很重要，缺一个都不行，不能由另一个因子来代替。补偿性：但在一定条件下，当某一因子的数量不足时，可依靠某一相近生态因子的加强而获得类似的生态效应。最小因子定律（木桶原理）：生物生长取决于数量最不足的营养物质。限制因子：某一数量最不足的营养物质，由

2、于不能满足生物生长的需要，不仅限制了生物的生长，而且也将限制其它处于良好状态的生态因子发挥作用，这一生态因子就是限制因子。耐性定律：任何一个生态因子在数量上或质量上不足或过多，即当接近或达到某种生物的耐受限度时，就会使该生物衰退或不能生存。每个物种对生态因子适应范围的大小称为生态幅。耐性定律的补充原理：①任何一种生物对不同生态因子的耐性范围不同。②同种生物在不同的生育阶段对生态因子的耐性范围不同。③由于生态因子间的相互作用，当某一生态因子不是处于最适状态时，生物对其他生态因子的耐性范围将会缩小。④对多个生态因子耐性范围都很宽的生物，其地理分布范围也很广。⑤

3、同一生物种的不同品种，长期生活在不同的生态环境下，其耐性范围会发生变化，产生生态型的分化。趋同适应：不同种类的生物当生长在相同的环境条件下时,往往形成相同或相似的适应方式和途径。趋异适应：同种生物的不同个体群长期接受不同环境条件的综合影响，在不同个体群之间产生了相应的生态变异。生活型：不同生物由于长期生存在相同的自然环境条件或人工培养条件下，发生趋同适应，并经过自然选择和人工选择，而形成的具有相似的形态、生理、生态特性的物种类群，称为生活型。生态型：同种生物的不同个体群，长期生存在不同的自然生态条件或人为培养条件下，发生趋异适应，并经过自然选择和人工选择，

4、所形成的生态、形态和生理特性不同的基因型类群，称为生态型。一般来说，分布区域和分布季节越广的生物种，生态型越多；生态型越单一的物种，适应性越窄。生态型是一种种以下的分类单位，一个物种可能有几种不同的生态型。一般分布区域越广的生物种，其生态型越多。生活型着重从外貌上进行区分，是一种种以上的分类单位，一种生活型往往具有多种不同的生物。中国农业大学驯化：使生物对某一环境条件变化适应改变的过程。包括自然驯化和人工驯化。城市植被保护和净化环境的生态效益：（1）改善小气候（2）吸收二氧化碳，释放氧气（3）净化空气（4）减弱噪声（5）涵养水源，保持水土（6）净化水体（7

5、）防风固沙第二章光与园林植物在北纬200－500的范围太阳辐射强度是：南坡＞平地＞北坡。植物开始生长和进行净光合生产所需要的最小光照强度为光补偿点。光补偿点以上，光合速率与光强成正比，随光照强度的增加而增加。开始较快，后逐渐变慢，到一定值时，光照强度增强，光合速率不再增加，此时的光照强度称为光饱和点。阳性植物：在强光下才能生长发育良好，而在荫蔽和弱光下生长发育不良的植物。需光量一般为全日照的70%以上。阴性植物：需要在较弱的光照条件下生长，不能忍耐高强度光照的植物。需光量一般为全日照的5—20%。耐阴植物（中性植物）：对光照有较广的适应能力，但最适宜的是在

6、完全的光照下生长。（多数）阳生植物与阴生植物的比较植物的耐荫性一般相对固定，会因外界条件的变化发生少许变化：——耐荫性：幼苗＞成年树温暖湿润＞干旱寒冷土壤肥沃＞土壤瘠薄一般而言，一切对树种生长的生态条件的改善，都有利于树种耐阴性的增强。长日照植物：只有经过大于临界日长的光照或黑暗低于临界日长的时数才能开花。延长光照时间提前开花。－－短日照植物：只有经过低于临界日长的光照或黑暗大于临界日长的时数才能开花。人工缩短光照时间可促使其开花。如多数深秋或早春开花的植物等。长日照植物其光期有一临界值（不小于12小时），加长光期，促进开花。闪光打断暗期（640－660n

7、m的红光最好）也促进开花。短日照植物其暗期有一临界值，加长暗期，但小于22小时，促进开花。闪光打断暗期，（相当于缩短了暗期）抑制短日照植物的花芽形成。一般短日照促进植物休眠，长日照打破或抑制植物休眠；夏休眠的植物需长日照才能引起休眠，短日照诱导解除。北方植物园引种时，可利用短日照处理来促使树木提前休眠，准备御寒，增强越冬能力。长日照促进营养生长，如对树苗进行长日照处理可大大促进树苗生长。长日照植物北移，生长会延长，树形高大，易受早霜危害。（短日照使其提前休眠，增强越冬能力）；长日照植物南移，发育迟缓，有的不开花、结实。短日照植物北移，发育迟缓；南移提前开花

8、。第三章温度与园林植物冷害(又寒害)：指零上低温对植物造成的伤害。