%9f课外学术科技作品竞赛参赛作品申报表

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1、附件一：苏州大学第十二届“挑战杯”科迪石化大学生课外学术科技作品竞赛参赛作品申报表申报者情况申报者情况姓名李莹年级08级专业工商管理学院东吴商学院联系方法15106206081作品全称苏州城乡一体化中就业压力和人力资源供需矛盾分析学历本科合作者情况姓名年级专业联系方法徐迎洋08级工商管理15106201162孙航08级工商管理15106201137陈道轩08级工商管理15106201159吉玲玲08级工商管理15106201152资格认定是否为2011年7月1日前正式注册在校的全日制非成人教育、非在职的我校学生（

2、含本科生和研究生）。□是□否若是，其学号为：0810401001（学院（部）盖章）　年月日本作品是否为课外学术科技或社会实践活动成果□是□否负责人签名：年月日学院意见院长签名：年月日B1．申报作品情况（自然科学类学术论文）说明：1、必须由申报者本人填写；2、作品分类请按作品的学术方向或所涉及的主要学科领域填写；3、硕士研究生、博士研究生作品不在此列。作品全称作品分类（）A．机械与控制（包括机械、仪器仪表、自动化控制、工程、交通、建筑等）B．信息技术（包括计算机、电信、通讯、电子等）C．数理（包括数学、物理、地球与

3、空间科学等）D．生命科学（包括生物、农学、药学、医学、健康、卫生、食品等）E．能源化工（包括能源、材料、石油、化学、化工、生态、环保等）作品撰写的目的和基本思路作品的科学性、先进性及独特之处作品的实际应用价值和现实意义学术论文文摘作品在何时、何地、何种机构举行的会议上或报刊上发表及所获奖励请提供对于理解、审查、评价所申报作品具有参考价值的现有技术及技术文献的检索目录备注B2．申报作品情况（哲学社会科学类社会调查报告和学术论文）说明：1、必须由申报者本人填写；2、作品分类请按作品的学术方向或所涉及的主要学科领域填写

4、；。作品全称作品所属领域（C）A哲学B经济C社会D法律E教育F管理G其他作品撰写的目的和基本思路目的：探究苏州城乡一体化中的就业压力和人力资源供需矛盾，在此基础上提出解决问题的对策，以期为面临就业的求职者，政府有关部门，企业用人单位提供解决问题的参考。基本思路：作品以苏州城乡一体化中就业压力和人力资源供需矛盾的现状、成因、解决对策为主线，通过对收集到的资料得整理，分别对这些方面得问题进行说明，最后形成报告。作品的科学性、先进性及独特之处作品的资料一方面来自实地调研收集到的一手数据资料，另一方面来自人力资源市场，人

5、力资源管理服务中心等行政部门的二手数据资料，资料信息较为准确可靠，作品采取了把调查问卷所得资料数据以图表的形式表现出来，形象直观，并且本作品经陈东健副教授指导，陈教授具有研究城乡一体化的丰富经验。作品的实际应用价值和现实指导意义1.我们的课题是陈东健副教授研究课题的一个子课题，而陈东健副教授的课题是苏州市的重点课题，研究方向就是苏州城乡一体化的问题，陈教授的研究成果将作为苏州解决城乡一体化中问题的重要参考与依据，而我们的研究成果也是其中的一部分。2.对于政府来说，我们的成果可以为他们解决城乡一体化进程中出现的人力

6、资源供需矛盾提供一些建议与参考。3.对于就业者来说，可以为他们在面临城乡一体化中的就业压力时，一方面寻求政府帮助，另一方面可以自己尝试解决自身就业问题。4.对我们在校大学生来说，可以给自己一个未来就业前景的大概描述，使自己认清现实，好好努力学习，提高自身水平，以更好面对毕业后的就业问题。作品摘要（一）苏州城乡一体化中的就业压力强度与表现形式问题城乡一体化中就业压力问题主要表现为进城民工和大学毕业生的就业上。随着苏州城乡一体化的发展，众多苏州农村人口早就弃农从工，到城市发展，加之市委市政府对农民就业问题的高度关注，

7、苏州城市内的就业竞争已趋缓和。目前大学生就业已经成了苏州最为“头疼”的事情。（二）苏州人力资源需求现状苏州目前已经成为我国重要的制造业中心。随着近年来苏州经济社会的快速发展，特别是产业结构变化使得苏州市对人力资源产生了巨大的需求，其就业结构也发生了巨大的变化。我们利用暑假时间走访了苏州市几个人力资源服务中心，从走访中我们了解到，现在苏州的劳动力需求表现在以下四个方面：1．第三产业是主要就业渠道2．商业餐饮业、制造业和社会服务业构成了用人需求的主要领域3．个体、私营、联营和股份制企业的用人需求超过了总需求的一半以上

8、4．商业服务业、生产运输设备操作工、专业技术人员与办事员等几类职业是用人需求的主要职业（三）苏州人力资源供给现状就产业分布来看，苏州市目前的劳动力供给总体上呈现出以下几点特征：1.求职人员相对集中的职业为商业服务业从业人员、生产运输设备操作工1.失业人员、农村剩余劳动力是市场上的主要求职群体2.劳动力市场求职者中，女性略高于男性；35岁一下青壮年劳动力占四成；文化程度以高