2老宫经典爱情语录

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1、2老宫经典爱情语录写在河海修路事件之后之再论(修改版)（冲动让一些头脑简单的人失去了理性，已经分辨不出敌我，没有给两端立场中间的人语言的空间，黑白不分不是骂人就是损人，根本没有讨论的目的和诚意，所以这帖子也将跟到几位老师的帖子后面，如果要骂人请让老师们也看看什么叫河海大学生的“素质”。）在西祠河海的版块发了帖子“写在河海修路事件之后”，反对声和支持声都有，简直“反对声谩骂声声声见高，支持声鼓励声声声附和，议论声争辩声不绝于耳”。我想有的人反对是认为我在打击气势扰乱军心甚至是挑拨离间，或许我的文笔没有清楚的表达明白文章的核心，随

2、后我在后面的楼层补充说明了核心观点。一个观点如果没有被争论，说明人们不会思考没有认识问题反思问题的能力，被争论和驳斥是正常的，但是绝对不赞同在论坛里高声叫骂侮辱人格的人，有问题和不同观点可以就事论事。我不是不会骂人，都受过高等教育，何必在众人面前张牙舞爪呲牙咧嘴，招人鄙视和唾弃，很不值。讨论问题不必将人格人品涉入其中，讨论问题的结果也不必分出胜负成败，只要能通过争论辩驳明晰问题，就是有所贡献，如果能给他人带去思想启发就是难能可贵了。总结一下这两天帖子里和论坛里涉及的一些想法和问题。首先，简单的谈谈为什么我说河海没落了。一、从表

3、面河海在宁高校排名看，河海的排名在落后，河海最好的时候好像排到了第三，现在竟然排到了省属院校南师后面，作为原属水利部部级单位直属的211院校，当年被成为“华水”，简直名骚一时，可是当初随着国家经济形势的变化发展，曾有河海的老师向校领导提出了以规模扩校以规模建校的远见思想，但校领导们却目光短浅，没有给予足够重视，真是令人扼腕叹息。几年后，其他院校纷纷扩招生源、扩大院系设置、专业设置、扩大校园面积向综合型大学方向发展时，我们的校领导人仍徘徊在原地固步自封，满足于现有成绩。而这时这位老师又向校领导重申了自己的想法，可是校领导只是答应

4、进行“考察”，这一考察就是十年！宝贵的十年就这样在其他院校的急速发展中浪费殆尽，随后河海排名愈加落后，当校领导们终于下定决心扩校时，物价、地皮、资源都受到经济发展的刺激急剧攀升，扩校成本和难度大大提高。最后好不容易在江宁和常州建了两个校区，可是即使这样，河海也早已失去了先机优势，这一失手成为河海的排名至今无法翻身的一个重要原因。二、在河海的人才管理上，我从一位德高望重的老老师那里闲聊时听说，这些年河海河海因为权力斗争迫走了不少优秀的老师，20多个优秀的教师啊，其中一位姓王的老师我还见过，他和我们现在的校长张长宽是同班同学，公管

5、院的施院长还是他们的学弟呢，他本人现在在东南大学一个研究所里当所长。关于人才管理、教师资源争取这些我不想谈多少了，各位同学看看现在被批的金老师就该知道为什么河海留不住人才了，冰山一角一叶知秋。三、从专业设置到招生到上课，拿公管说，专业不少人却不多，这两年某几个专业招生越来越少，甚至有某专业一招复试的只有三人，还没有老师多。大概是宣传力度和资金投入都不够，加上这些专业冷门而且在全国排名不上数，第一志愿填报的人数还有调剂生的选择当然就少了，幸而河海还有个211比较耀眼，否则报河海与调剂到河海的人定会寥寥无几。英语结课考试和学位考试

6、流于形式，上了一年英语课还不如学学口语。这是我在帖子里的一段话：“谈谈河海的学位英语考试，四道阅读题分别是四级一道，六级一道，英语专八阅读一道，另一篇应该是英语杂志里的一篇。英译汉是江泽民在牛津的讲话。大家说出题的人牲口不，考完试回来就查到的。历年江苏省学位英语统一考试的卷子我看了也做了，相比河海自己出的题难度相当低，河海还真是别出心裁，更标新立异的是凡是没过的除了分数太低，大部分都是57、58、59分的，我不知道是这些人的水平一直还是河海的老师批卷子的水平高，不过千万别告诉我是纯属巧合！还有，这种考试还是按照比例抓人，具体的

7、比例在10%到20%，这哪是考试，简直是开玩笑嘛。本人认为之所以题出的难，分评的不合理，完全是河海在做面子和形式上的工作，不明其中道理的人一看，河海的题这么难学生都能通过，说明了河海的老师不仅教学水平高，而且出题水平高，学生的英语应试能力更高，让别人产生河海“不是一般人”能读的错觉。简直是迂腐透顶的行为，如果达不到合格比率，再在57、58、59中提分，以“完满”的完成任务。还不如都把英语课改成口语课，让我们学学口语，最后以口语方式结课。学术上就不多讲了，理工科的不知道，反正文科的我不满意，有公管的学生自己能体会到，尤其是开题的

8、时候就知道的更清楚了。”其他的课程呢，有否自由言论的余地，有否事实真相的告知，有否新思想新观点新思维的生存空间，有多少老师自己的自家新颖观点，学校有否自己鲜明的特色教育？学的都是历史，做的都是陈年旧事，重复的都是别人的思维训练，难道我们只能活在别人思想的影子里、重复走伟人们的