2017共青团干部青马工程培训心得

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1、2017共青团干部青马工程培训心得2017共青团干部青马工程培训心得2017共青团干部青马工程培训心得2017共青团干部青马工程培训心得2017共青团干部青马工程培训心得2017共青团干部青马工程培训心得2017共青团干部青马工程培训心得2017共青团干部青马工程培训心得2017共青团干部青马工程培训心得  通过青马工程培训,用马克思主义中国化的最新成果武装团干部,帮助团干部了解国家发展形势。下面是由语文迷网为大家提供的青马工程培训心得体会,希望对你有帮助。  2017共青团干部青马工程培训心得一  20xx年在我的学生干部生涯中,是有着重大转机的一年,机遇与挑战

2、并存,对我个人的能力是个重磅级的考验。在这兰桂竞芳的九月,我很荣幸地参加了校团委组织的第三期青马工程培训班,接触到了一个崭新的、更为广阔的平台并从中学到了可以受用终生的道理。青马班的学习有效地提高了我的综合素质,让我思想上、行为上更加成熟,培训内容既以理服人,又以情感人,让我受益匪浅。  首先,是我参加此次培训的一些收获:  一、对马克思主义等理论有了更深入的理解  当下,很多人认为马克思主义已经成为历史,已经不再适宜于中国时代的发展,中国特有的国情已经不同于马克思的年代,应该由一种更适宜中国发展的理论来指导实践,并取而代之。通过马克思主义的学习,我深感马克思主义

3、思想之深邃,博大精深。我想说,马克思主义没有过时,但是我们要联系当今社会的发展,灵活的运用马克思主义,只有以正确的理论作为基础,理论联系实际,充分运用理论,不断创新,才能取得最终胜利。  二、充分认识到团干部必须具备的品质  此外,从青马班开设的课程学习当中,我懂得了一名优秀的团干部应该具备的基本素质,从而联系到自身,了解到自己应怎样成为一名新时期合格的团干部。  作为一名年轻的团干部,首先要学会做人,必须具备责任感、使命感、道德感。团干部是团员的榜样,如果团干部没有完善的人格,  没有良好的道德感,如何在团员青年中起到先锋模范作用,所以团干部首先要学会做一个品格

4、高尚的人;其次,团干部要善于学习。不仅仅只是局限于学好岗位专业知识,更应该涉及各个方面,在从事的工作过程中,不断提高个人的思想觉悟和文化素养,不断增强分析能力,解决问题的综合能力;再次,团干部要具备一定的管理能力。要具备影响力,这种影响力不仅仅是职位赋予的,更重要是来自本身的一种魅力(能力、学识、人格魅力等)。这样才能充分发挥调动团员青年的积极性,发挥领导艺术。  三、收获知识,更收获友情  此次培训,让我的思想和心灵接受了一次神圣的洗礼,让我更加坚定了马克思主义信仰。结业那天,心里特别激动,同时也感受到,接下来要做的不仅仅是把学到的知识带回去,更是一份沉甸甸的责

5、任。一个学年的朝夕相处,同学们彼此之间结下了深厚的友情。  四、工作新思考  培训过程中,我们组织了多次的交流讨论会,紧紧围绕如何开展团工作、如何引导青年思想、如何调动团员青年积极性等主题开展,大家各抒己见。这也帮助我梳理了今后团工作的一些新思路和想法:  1、加强自身学习与引导青年思想相结合  共青团是党的领导下的先进青年的群众组织,是广大青年在实践学习中国特色社会主义的学校,是党的助手和后备军,是积极的,进步的政治力量,这样的性质决定了团干部必须带头学习政治理论学习,努力掌握青年的所思所想,在团的工作中把握自己、修炼自己,  提高自己,用自己丰富的理论知识正确

6、引导青年。  2、围绕生活小事与服务团员青年相结合  作为团干部,应深入到基层去了解团员青年,平时做好他们的思想工作,帮助他们排忧解难,沟通思想。我认为无论何时,团组织都应该把服务团员青年的需要和他们成长作为自己不容推卸的责任,基层团支部直接面对广大团员青年,更应该成为他们的“知心人”,及时反应他们的合理要求,维护他们的权益。  3、取得领导的支持与依靠团员青年相结合  在工作开展中,取得领导的支持,有利于团支部开展工作、组织活动。主要是多请示、勤汇报、沟通,让上级领导及时了解支部的情况,得到支持。除了取得领导的支持外,还应该切实依靠广大团员青年,因为团的工作就是

7、服务团员青年的,没有青年的参与,工作根本无法开展。因此,在团的工作中要充分调动青年的积极性,围绕青年,贴近青年,使青年能主动团结在共青团周围。此外,还应经常给上级团委、同级党组织请示工作、汇报情况,让上级领导及时了解团支部的情况,并得到支持。最后,经常深入青年中间,与青年沟通交流、知心交友。只有真正了解青年所思所想、愿望要求,切实征求青年意见,我们组织的活动才能调动青年积极性,使他们喜闻乐见、主动参与。  其次,在培训中,自己还有一些心得体会:  经历是最大的财富。在此次培训中,我们更加明确了自己成为学生干部的目的。作为学生干部,我们应摆正自己的心态,时刻牢记我 

8、 们是老师

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