高二政治复习课学案:4.3

高二政治复习课学案:4.3

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1、一、考点盘点(2格1分,共22分)3.事物发展是前进性与曲折性的统一【能力要求:B层级】⑴前进性:指的是事物发展的总趋势是前进的,新事物最终必定要战胜旧事物,新事物前途是光明的。其原因是:①因为新事物符合客观规律,代表事物的发展方向,因而具有强大的生命力和广阔的发展前途,没有什么力量能够阻止它的成长壮大。②因为新事物具有旧事物无可比拟的优越性,它抛弃了旧事物中消极的、过时的、腐朽的东西,吸取和发扬了旧事物中积极的、合理的因素,并增添了旧事物根本没有的富有生命力的新内容。③在社会领域里,还因为新事物从根本上符合绝大多数人民群众的利益,因而

2、必然会得到支持和拥护。⑵曲折性:指的是新事物的成长不是直线上升、一帆风顺的,它的成长壮大一般都要经历艰难曲折的过程。其原因是:①新事物的成长总要经历一个由小到大,由不完善到完善的过程。②旧事物决不会自行消亡,为了维护其自身的地位,它总是竭力扼杀和摧残新事物,阻止新事物成长壮大。这在社会历史领域中表现得尤为明显。③在社会历史领域中,人民群众对新事物的认识、理解和接受,需要一个过程。【原理归纳】前进性和曲折性辨证关系原理:事物发展的总趋势是前进的,而发展的道路则是迂回曲折的。任何事物的发展都是前进性与曲折性的统一。前途是光明的,道路是曲折的

3、,在前进中有曲折,在曲折中向前进,是一切新事物发展的途径。必须正确对待人生道路上的曲折,正确对待我国社会主义事业前进中遇到的困难。4.唯物辩证法和形而上学的分歧【能力要求:A层级】⑴唯物辩证法的根本观点是承认矛盾,主张用联系的、发展的、全面的观点看问题。⑵形而上学的根本观点是否认矛盾,孤立地、静止地、片面地看问题。⑶分歧:唯物辩证法与形而上学是两种根本对立的世界观和方法论。它们的分歧表现在:①联系的观点与孤立的观点的对立。②发展的观点与静止的观点的对立。③全面的观点和片面的观点的对立。⑷根本分歧,就在于是否承认矛盾,是否承认事物的内部矛

4、盾是事物发展的源泉。单位:厦门华侨中学 姓名:刘育程 E_mail:3295524@sohu.com二、重点突破(每格分4,共28分)1.【找一找】事物发展的途径:前进性和曲折性事物发展的途径前进性:规律性、优越性、群众性曲折性:困难、问题、挫折台湾问题统一是主流,人心所向、大势所趋,是中华民族的最高利益①“台独”分子的蓄意挑衅;②国际反华势力的干涉和阻扰。网络问题适应经济全球化,加强各国之间的联系,显示出巨大的优越性网络存在大量的垃圾信息、网络犯罪现象、青少年对网上聊天、网游的痴迷影响健康发展就业问题解决就业问题维护了劳动者的合法权益

5、,随着经济的发展必然解决人口多、劳动者素质低、就业结构不合理、就业观念转变需要过程三农问题三农问题的解决有利于维护广大农民的利益,国家的高度重视和党的有力领导农民增收问题、农业发展问题、农村稳定问题2.【找一找】辩证法的根本观点:联系的观点、发展的观点、全面的观点实际运用联系的观点发展的观点全面的观点腐败问题腐败同剥削制度相联系,又受资本主义腐朽思想的影响量变引起质变,必须重视量的积累,注意防微杜渐腐败是支流,党的主流是好的全面小康全国小康是整体,农村、西部小康是部分由温饱到小康到全面小康到现代化实现,有步骤分阶段,由量变到质变的发展过

6、程物质文明、精神文明、政治文明全面发展,反对片面性环保问题经济和环境是相互影响、相互制约的立足长远,坚持可持续发展战略坚持两手抓,既抓住经济中心,又注重环境保护,实现社会全面发展三、热点链接(10分)陈水扁上台后,本应顺乎民意,尽早和大陆和平谈判,共商祖国统一大业,但他却不愿承认“一个中国”原则,散布“一边一国论”,大肆发展武器装备。2005年3月4日,十届全国人大三次会议高票通过了《反分裂国家法》,表明大陆和平统一台湾的诚意和决心。3月26日民进党煽动部分民众游行,反对《反分裂国家法》。可是大部分台湾民众是理解大陆的善意的。连战、宋楚

7、瑜、郁慕明等台湾各党派领导人的大陆之行充分显示了这一点。上述材料是如何体现“事物发展是前进性和曲折性相统一”原理的?(10分)___________________________________________________________________________________单位:厦门华侨中学 姓名:刘育程 E_mail:3295524@sohu.com_____________________________________________________________________________________

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