妊娠期糖尿病患者健康教育管理分析

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1、妊娠期糖尿病患者健康教育管理分析　　妊娠期糖尿病在妇产科的临床治疗中较为常见，是由于孕产妇妊娠期前糖代谢正常或潜在的糖耐量减退，使得产妇出现妊娠期糖尿病；随着现代生活质量的不断提高，妊娠期粮尿病发病率逐渐上升，严重影响着母婴的健康，该病症会导致围产儿出现巨大儿、死胎等现象；导致孕产妇出现产后出血、羊水过多等现象，极大的提高了新生儿呼吸窘迫综合征[1]。基于以上背景，通过该文选择的研究对象，分析优质护理对妊娠期糖尿病患者健康教育管理的效果，现报道如下。　　一般资料　　该文将2014年10月—2015年10月作为研究时段，选择该时间段内该院妇产科收治的98例妊娠期糖尿病患者

2、作为研究对象，以随机信封法随机分为对照组和实验组。对照组年龄21~39岁，平均年龄岁，其中经产妇19例、初产妇20例，孕周35~41周，平均孕周周；实验组年龄22~38岁，平均年龄岁，其中经产妇18例、初产妇21例，孕周35~42周，平均孕周周。对比分析两组患者基本资料差异无统计学意义，可进行以下数据的对比和分析。纳入和排除标准：所有患者均符合《妊娠合并糖尿病》中所述的诊断标准[2]，且胎盘功能正常，均为单胎足月妊娠，尿常规检查和重要器官功能检查均正常；排除早产、瘢痕子宫、胎位不正、多胎妊娠、宫内感染、新生儿窒息和新生儿畸形的产妇。该次研究符合医学伦理分组条件，所有产妇

3、接受护理干预前均与该院签署《调查研究知情同意书》。　　方法　　对照组采取常规的产科护理，包括遵医嘱指导患者用药，对患者进行各项检查，向患者普及妊娠期糖尿病的相关知识及注意事项，指导患者饮食结构及活动方法，密切观察患者病情变化。实验组患者实施优质护理：①成立健康教育小组：由医师、护理人员、营养医师组成健康教育小组，对患者的基本情况进行调查了解，制定相应的健康教育计划，在制定计划时应结合患者的实际情况，帮助患者树立科学地健康意识，进而提高患者的健康教育意识。②健康护理措施：患者入院后，进行全程性的健康教育和指导，将健康教育项目分派于专门的医护人员，强化医护人员的责任心，保证

4、将各项健康教育知识落实到位。③心理健康教育：孕妇一旦出现妊娠期糖尿病，就会出现不同程度的心理压力，担忧胎儿的发育状况，由于过分的紧张影响了分娩的过程，因此，应针对孕妇的不良心理状态，应积极地与患者进行沟通与交流，让患者正确认识病情和面对病情，疏导患者的不良情心理，使其能积极地配合治疗，提高自主健康教育知识，有助于病情的尽快好转。④饮食健康教育指导：由营养师对患者的饮食进行科学的指导，为患者制定相适应的健康饮食结构，即保证胎儿营养的摄取，又可控制患者的血糖水平，循序渐进地改善患者的健康状况[3]。⑤自我管理健康教育：教会患者自我检测血糖的方法，有利于能随时检查自身的血糖情

5、况，同时，教会患者正确记录胎动的方法，出现异常情况时应及时就医，定期做好检查，了解胎儿发育情况，总体上对自我健康情况进行基本的管理[3]。⑥运动指导：妊娠期糖尿病患者在分娩前需坚持适量的运动锻炼，这样更有利于稳定血糖指标。在运动期间要注意保持合适的运动强度和运动时间，患者可在家属或护理人员的陪同下在室内外步行运动，同时可配合轻度孕妇操锻炼，以轻微出汗为宜，若患者血糖值趋于稳定，可逐渐转移到室外散步，持续30min/次，Bid，同时护理人员需嘱咐患者长期坚持运动血糖控制效果更为明显。⑦分娩干预：在患者分娩期间会出现大幅度的血糖波动，因此需对患者尿酮检、尿糖进行严密监测，并

6、根据结果及时调整胰岛素的用量，避免患者分娩时因糖尿病导致酮症酸中毒、高渗性昏迷等高危事件，同时护理人员需指导患者对子宫收缩与胎儿心动的情况进行关注，若自我感觉异常需及时告知医护人员，胎儿娩出后需及时做好感染和产后出血的预防措施。　　观察指标　　对两组患者的健康教育知识的掌握程度、血糖情况、分娩后母婴并发症发生率进行观察并对比；健康教育知识的掌握程度通过医院自创的问卷形式进行调查，满分100分，分数越高证百掌握程度越好。问卷使用前进行预调查，信度、效度良好，内容效度表示，统计采用t检验处理；计数资料采用%表示，统计采用χ2检验处理，P　　2结果　　健康教育知识的掌握程度、

7、血糖情况对比情况　　实验组健康教育知识的掌握程度、血糖情况明显优于对照组(P　　分娩后母婴并发症发生率　　实验组患者分娩后母婴并发症发生率%明显低于对照组%，见表2。表2分娩后母婴并发症发生率[n(%)]　　在临床中妊娠期糖尿病较为常见，且随着生活质量的提高，发病率在逐年的上涨，给更多的孕妇带来严重的影响；对妊娠期糖尿病患者进行有效的护理，对降低患者的血糖情况具有重要意义，并能有效地提高母婴的安全[4]。优质护理的产生，对孕妇的健康教育管理具有良好的促进作用。将优质护理应用到妊娠期糖尿病患者的健康教育管理中，具有显著的应用效果，既降低了患