苏教九下系统思想与统筹方法教学设计

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1、专题学习系统思想与统筹方法创意说明本专题“文章选读”部分中现代文《统筹方法》由理及事，深入浅出地介绍了运筹学的基本内容。三篇文言文以不同的题材讲述了古代朴素的系统思想的应用。从总体上看，本专题是从运筹学谈到系统论，从古代朴素的系统思想谈到现代已成体系的一般系统论的状况。广泛搜罗各方面的事例，一方面可以使读者看出统筹和系统思想是来源于实践，是从大量的成功经验中总结出来的；一方面可以看到两者有普遍性，几乎可以适用于一切领域。因此，我们要着眼于找出各事例之间的联系和区别，从而对统筹方法和系统思想有一个比较全

2、面的认识。发展由表及里的洞悉事物本质的能力、归纳并进行深入探究的能力。活动目标1、了解系统思想与统筹方法的大致内容，认识科学的思想方法在推动社会生产力发展以及日常生活方面所起的作用，养成关注和不断改进自己思想方法的习惯。2、在“阅读”方面，从课文中提供的由不同角度、运用不同材料说明相似道理的文章中，增强从现象到本质地看待问题的能力。3、培养借助工具书和注释看懂浅近文言短文的能力，学习用简洁明了的语言说明事理的写法。4、学会把握整体之中的关键部分，并尝试从事物联系和互动的方面去认识事物。在扩展延伸、搜集

3、材料国消化学到的系统思想与统筹方法。5、在“讨论·活动”中，学会在独立钻研、合作学习和制订方案的过程中，运用系统思想和统筹方法解决实际问题，激发其研究兴趣，提高思维能力。活动时间3课时活动过程第一课时步骤教师组织学生活动激趣•导入1你在做一件事之前，首先考虑的是什么？心里的愿望是什么？各抒己见2每天早上起床后，你需要做些什么事？你是如何安排这些事的？各抒己见3你希望用最少的时间、精力、物力去做一件事，并获得最佳效果吗？如果你能懂得一点系统思维的方法和统筹运用的知识，就不难做到了。其实在日常生活中，你已

4、经有这样的经验了，如早上起床后，习惯性地在炉灶上放一壶水或是早点，接着去刷牙、洗脸、整理房间等。等这些事干完了，水也开了，早点也好了，便可灌开水、用早点。不妨把这样的经验用到其他活动中，你一定可以收到事半功倍的效果。聆听、感悟过程指导•方法系统思想和统筹方法是一门很深奥的学问，要把它弄得明明白白，确实不是一件轻而易举的事。但是，入门不难，因为它所阐述的道理也蕴涵在我们的生活小事中。阅读专题材料，并根据材料所提供的探究内容和活动方式进行学习、运用，你一定可以掌握系统思想和统筹方法的基本知识，并提高运用的

5、能力。以材料内容为依据，建议按照下面的途径和方法来学习研究本专题，交希望达到一定的目标。聆听、理解、掌握建议过程方法目标阅读选文阅读疏通，领悟内涵交流讨论，分析归纳了解系统思想和统筹方法的基本概念和道理。阅读参考材料搜集材料阅读了解，体会道理查询访问，相互交流了解系统思想和统筹方法运用的价值，从而懂得学习的意义，学会把握整体中的关键部分。实践活动联系生活，设计方案实践运用，总结交流学会运用系统思想和统筹方法解决实际问题，提高思维能力。素材资源•资讯共享人物风采1中国现代数学家——华罗庚华罗庚(1910

6、-1985)中国现代数学家，是新中国数学研究事业的创始人，也是中国在世界上最有影响的数学家之一。华罗庚被誉为人民的数学家，也是著名的科普作家。1958年华罗庚开始研究把优选法和统筹学应用于工农业生产。他全心全意投入到数学普及工作中去，义无反顾地干了近20年，足迹遍布大半个中国从大兴安岭到珠江两岸，从东海之滨到天山南北到处都留下了他的足迹。曾到过二十多个工矿企业深入生产第一线传授科学方法，解决实际问题。优选法和统筹学的推广与传播十几年来从一个车间、一个村庄迅速传遍了全中国。1964年写出《统筹方法平话》

7、和《统筹方法平话及其补充》。1967年著有《优选法》和《优选法平话》。《统筹方法平话》和《优选法平话》用通俗易懂的语言、形象生动的方法使得妇孺都能明白、掌握应用，取得了增加生产、提高质量、降低消耗的效果。华罗庚被誉为“人民的数学家”。交流、聆听、感受人物风采2身残志的军事家——孙膑孙膑是兵圣孙武的后世子孙，战国中期杰出的军事家。他坎坷不平的一生，充满传奇般的色彩。早年曾因才华出众而遭忌，无端被处以膑刑（去膝盖骨），遂致终身残废，中年则以才惊人，得到齐威王的赏识，一跃成为叱咤风云、旋乾转坤的英雄人物，名

8、扬天下，威震诸侯。晚年在政治上很不得意，被迫隐居，倾心于军事理论研究，成就了流芳百世的《孙膑兵法》。孙膑和《孙膑兵法》，在历史上久负盛名，一向与兵圣孙武和《孙子兵法》并称“孙子”，至今犹以“兵圣两孙子”的美称载誉中外。交流、聆听、感受人物风采3战国水利专家——李冰李冰是我国战国时期杰出的水利工程学家，都江堰的设计者和兴建的组织者。中外驰名的都江堰位于四川省中部岷江中游，整个工程是由分水堰、飞沙堰和宝瓶口三个主要工程组成的。它的规模宏大，地点适宜，布局合理