欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:13849299
大小:326.00 KB
页数:79页
时间:2018-07-24
《人教版小学五年级语文上册导学案人教版》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、1、窃读记(第一课时)班级五姓名评价主备人审核人使用人使用日期教学思路(纠错栏)学习目标:1﹒认识“窃、腋”等7个生字,正确读写”窃读、炒菜、锅勺、踮起脚”等词语2、正确流利的朗读课文3、归纳课文的主要内容4、难点:正确流利的朗读课文重点:归纳课文的主要内容知识链接:1、林海音(1918—2001),台湾作家。原名林含英,小名英子,祖籍台湾省苗栗县,1918年出生于日本大阪。1921年随父母回到台湾;1923年又随全家迁居北京,并在北京城南定居下来。后毕业于北京新闻专科学校,并担任《世界日报》记者。一直到1948年才同丈夫、孩子一同回到故乡台湾。2001年因患突发心
2、肌梗塞、脑中风被送医急救,最终在2001年12月1日去世。预习任务:1、自学课文中的7个生字、14个生词。2、正确流利的朗读课文。3、理解课题。4、在文中划出写“我”如饥似渴的读书的句子并抄写。(预习可以独立完成。也可6人小组合作完成)预习检测1、看拼音,写词语。jùpàqièdǔcháocaìwūyán()()()()2、窃:1、偷2、偷偷地3、谦指自己pharmacologicalactionandclinicalapplicationofProtonpumpinhibitors,pharmacologicalactionandclinicalapplicati
3、onofgastricmucosaprotectiveagent;IIskillsrequirements:requireproperhistory,writtenrecords,conductacomprehensivephysicalexamination,befamiliarwiththediagnosisandtreatmentofdiseasesofthedigestivesystemregularandmasteremergencydiagnosisandtreatmentofcommondiseasesofdigestivesystemdiseases
4、.Feedingandgastrointestinaldecompression,washstomach,anusexhaust,theabdominalcavitypunctureindicationandoperationandtriplecavitiestubetheindicationsforuse,contraindicationsandconventionalmethodsofoperation.3.thehigherrequirements(1)learningcontent:abdominaltuberculosis(tuberculosisandT
5、uberculousperitonitis)andchronicdiarrhea.(2)clinicalknowledge,skillsrequired:①clinicalknowledge:thedifferentialdiagnosisoftuberculousperitonitis;thedifferentialdiagnosisofintestinaltuberculosisandCrohn'sdisease;thepathophysiologyofchronicdiarrheaanddiseases;IIskillsrequired:gastroscopy
6、andgastricjuiceextraction,theindicationofliverbiopsy,contraindicationsandcomplications,indicationofx-rayexaminationofthedigestivesystem.(11)endocrineProfessional1.familiarRotarypurpose:basictheoryofEndocrinologysubjectofinternalmedicine,hasasystemofacademicknowledge.Cultivationofclinic
7、althinkingability,masteringthedisciplineofclinicalskills,beabletohandlethesubjectofcommondiseases.Understanding:principlesofdiagnosisandtreatmentofcertaindiseases.2.basic79《窃读记》中的“窃”选哪一个?自主、合作、探究:一、生字词的学习。1、由各小组长组织组员学习课文中7个生字、14个生词,并进行抽读的检测。2、每个小组用自己组的方式向全班展示生字、词语学习成果,其他小组专心听并纠错。二、读课
此文档下载收益归作者所有