初二语文下册第五单元自测试卷

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1、3eud教育网http://www.3edu.net百万教学资源，完全免费，无须注册，天天更新！八年级（下）语文第五单元自测试卷卷首赠语：山外青山楼外楼，强中自有强中手。各路英豪齐比拼，舍我其谁占鳌头。一、一手好字是令人羡慕的，请你抄写卷首赠语在下面的空格里。（4分）二、积累与运用（31）1、名句积累，可以提高文学素养下面的空缺的句子请你补充完整。（10分）（1）伤心秦汉经行处，。（2）赞曰：黔娄之妻有言：，。（3）《水调歌头》中“此事古难全”里的“此事”是指：，。（4）《酬乐天扬州初逢席上见赠》中蕴含人生

2、哲理，给人以鼓舞的句子：，。（5）司马迁说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”宋代的文天祥在《过零丁洋》中也道出类似的生死观：，（6）东风不与周郎便，。2、成语积累：（4分）马在生活中起着巨大的作用，所以它备受青睐。唐代文学家韩愈在《马说》中就借千里马来比喻人才。请写出四条带有马字的成语。①②③④3、按原文填空：（8分）(1)《与朱元思书》中写富春江水流之急的句子是，。与郦道元《三峡》中“，”有异曲同工之妙。（2）陶渊明写过一篇别具一格的传记文章《五柳先生传》来表达自己的性格志趣和精神气质，文中用，

3、点明“五柳先生”名号来历。用3eud教育网http://www.3edu.net教学资源集散地。可能是最大的免费教育资源网！3eud教育网http://www.3edu.net百万教学资源，完全免费，无须注册，天天更新！“，”点明了隐者的心境。4、运用题：（3分）阅读下面一段文字，回答后面的问题。清代诗人郑板桥，在一个下雪天路过一家酒店，想歇息一会儿，适逢几个秀才正在饮酒赋诗。他们看郑板桥气度不凡，就请他喝酒御寒，并洋洋自得地向郑板桥炫耀自己的诗作。郑板桥听了直摇头，觉得没有一首值得称道的。于是，秀才们要郑

4、板桥作一首。郑板桥凝视纷纷扬扬的雪片，脱口而出：“一片两片三四片，五片六片七八片。”语音未落，几个秀才便窃窃私语：这人只会数数，哪里会作诗。郑板桥接着吟道：“千片万片无数片，飞入梅花总不见。”秀才们听了这末句，都惊叹不已，连连称妙。待要打听郑板桥的姓名，他已飘然而去。秀才们连连称“妙”，但却没有讲“妙”在何处，你读了之后，能讲讲这诗的妙处吗？5、反思（5分）学习了这个单元，你觉得在以下方面有哪些收获？我积累的名言名句：我了解的古诗知识：我认识的古代作家：我领悟的阅读技巧：我思想的深刻变化：三、阅读：（一）《

5、送东阳马生序》（31分）余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，

6、四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则緼袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。1、解释下列加点词语在文中的意思。（12分）无从致书以观（）弗之怠（）走送之（）以是人多以书假余（）又患无硕师名人与游（）（）援疑质理（）卒获有所闻（）媵人持汤沃灌（）久而乃和（）主人日再食（）腰白玉之环（）2、翻译下面的句子。(4分)3eud教育网http://w

7、ww.3edu.net教学资源集散地。可能是最大的免费教育资源网！3eud教育网http://www.3edu.net百万教学资源，完全免费，无须注册，天天更新！（1）以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。（2）尝趋百里外从乡之先达执经叩问。3、第一自然段着重叙述了自己的求学经历，作者是从哪几方面来写自己创造条件读书的。（2分）4、据你看，作者虽愚，卒获有所闻的根本原因是什么？（2分）5、作者“缊袍敝衣”处在“被锦绣……烨然若神人”的同学中间，却“略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也”。对此你有何评

8、价。（2分）6、认为读书苦，几乎是所有中学生的共同感受。宋濂之苦，闻所未闻；诸生之福，。当你深谙了宋濂之苦及宋濂之累时，你对读书之苦想必会有新的认识，结合课文，说一说你的认识。(3分)7、请任意写出两句与“磨难”有关的古诗文或名言警句，并简要谈谈你对这两句话的认识。(4分)我的积累：(1)(2)我的认识：8、由作者读书的勤奋刻苦，你想到了古代哪些人勤奋苦读的故事（不少于两个）。（2分）（二）马说（17分）世有伯乐