义务教育2014年三年级语文上册复习题(2)

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1、三年级语文上册复习2一、按课文内容填空。1、(                    )，天才在于积累。2、世上无难事，(                 )。3、为(               )而读书。4、任何成就都是(           )的结果。5、(      )是我国著名的地质学家6、早晨，从（   ）上，从（ ）里，从一条条开着（  ）和（    ）的小路上，走来了许多小学生，有（   ）的，有景颇族的，有（    ）和德昂族的，还有（    ）的。7、你们这（   ）真有意思，都会

2、从别人身上（   ）力量。8、（                   ），怕得鱼惊不应人。9、荷兰的列文虎克喜欢（       ）。10、蜜蜂没有（ ）方向，（      ）地回到了家。11、你只要看看什么花（  ）开放，就知道（  ）是几点钟，这是不是很有趣？12、（                 ），十月萝卜上秤称。13、()，性本善。性相远，()。14、()，()。亲师友，习礼仪。15、玉不琢，不成器。()，()。 你积累了《三字经》里的句子有多少，请展示一下。（写一句）   ()二、给下面的

3、句子加上标点。1、小男孩摆弄了很久很久  说   一切准备停当2、 一定会飞回来   男孩肯定地说3、 是的  小男孩站起来 鞠了个躬   请让我进去吧三、给下面加点的字选择正确的读音，用“－”标出。 假日（jiàjiǎ） 好奇（hǎo hào）  白发（fā fà）似的（shìsì） 摇晃（huǎnɡ huànɡ）朝霞（cháozhāo）风尘仆仆（pú  pǔ）  混沌（hùn　hún）  血液（xuè　xiě）绽开（zhàn　dìng）　　逐渐（zhú　zhuó）　　抡起（lún　lūn）洨河（x

4、iáo　jiāo）　和睦相处（chǔchù） 匀称（chēnɡchèn） 重量（liánɡliànɡ）前爪（zhǎo　zhuǎ）十磅重（bàng　páng） 到处（chǔchù） 讲述（sùshù）不假（jiājiǎ）思索 给（jǐgěi）予卡(kǎqiǎ)片 他俩（liǎng liǎ） 系(jìxì)绳子称一称(chēnɡchèn）测量（liánɡliànɡ）新课标第一网四、我会填。匆匆地(   ) 悄悄地(   ) 轻轻地(   ) 甜甜地(   )快活地( )拼命地()好奇地()认真地()五、我

5、会写出带点词的反义词。（4分） 1、这里危险，快到（    ）的地方去。 2、井口很窄，一点也不（    ），往外爬的时候千万要小心。 3、虽然这个实验失败了多次，但这次终于获得了（    ）。 4、孩子们都兴高采烈，只有金吉娅（         ）。德育教育融入小学课堂教学的有效对策随着我国小学德育教育不断提档升级，在小学课堂教学中进行德育渗透，日益成为现代小学品德教育的重要目标与方向。在小学教育阶段，是学生形成自身道德体系的关键时期，利用小学课堂教学开展德育教育，可以实现小学生个人思想品格的形成与

6、塑造。在小学课堂教学体系中，蕴含着大量的德育知识与德育教育资源，如何将德育教育与课堂教学有机融合，是现代德育教学探索的主要方向，同时也是我们日常教学的出发点和着力点。一、营造良好的课堂氛围，充分利用教学资源在小学教育阶段，课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程中，最为重要的就是要打造新型民主课堂，让学生在课堂中准确找到自己的位置，明确自身在课堂以及生活中权利义务，强化提升个人道德意识，构建自身的认知体系。在小学教学课堂上，教师要向学生灌输道德意识，在向学生提出要求的过程当中，要

7、构建平等的话语体系，与学生进行平等对话，共同探讨和研究问题，帮助学生在课堂上培养自己的道德思维和道德意识，将自己当成课堂一份子，关注和理解课堂以及生活中出现的道德问题。举例来说，在小学语文六年级上册中，有一篇課文为《文天祥》，在开展讲解过程中，教师可以有效融入爱国主义教育，并引申相关知识，提升学生道德水平，激发学生爱国热情。在语文课堂教学中融入相应的知识，可以减小学生对于单纯宣教的抵触情绪，提高德育教育效果。此外，在小学语文五年级上册中，有课文《我的战友邱少云》，可以利用教学契机，提升学生爱国主义精神

8、。二、打造生活化课堂，引导学生形成道德意识在小学课堂教学当中，要有效培养和提升学生的道德意识，要从打造生活化课堂入手。在传统的小学德育教学过程当中，教学效果不够理想，很多学生对于德育教育都存在一定的抵触情绪，因为小学德育教学内容与现实生活明显存在着脱节的现象，学生对于课堂和教学内容缺乏认同感，无法深刻感知德育课程蕴含的道理与教学内容。对于此，要想利用课堂教学培养学生的道德意识，要从构建生活化课堂入手，让德育课程教学内容与小学生的日常生活紧密相连，提升其认