书画讲座microsoft word 文档

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1、认识书法艺术的规律，做清醒的书法家                    ——在《湖南当代书法名人邀请展》学术讲座上的讲话  今天，我本来实在不想讲，周平老师硬要我讲。我读李可染的画语录，里面有一句话，给我一种强烈的刺激。他讲：别个拿美术理论给你来看，很简单，你先把他的画拿来看看，画画得好，你就看他的理论；画画得不好，他的理论你就不要看了！好！根据李可染先生这个理论，所以我根本就不愿意讲理论，为什么呢？我的字写得不好啊！我字写不赢在座的各位，刻图章刻不赢在座的各位，我又有什么资格到这里来指手划脚，到这里来讲呢？所以我就不肯讲。当然这是朋友们看得起，也跟朋友们一起玩了这么久了，对

2、这些问题也作过一些思考，那我只能够说把我的一些思考说出来，供朋友们听一听，讲得不对、不妥的地方，欢迎朋友们给我指正批评。  我今天所想讲的题目是：认识书法艺术的规律，做清醒的书法家。  认识书法艺术的规律，做清醒的书法家                    ——在《湖南当代书法名人邀请展》学术讲座上的讲话  今天，我本来实在不想讲，周平老师硬要我讲。我读李可染的画语录，里面有一句话，给我一种强烈的刺激。他讲：别个拿美术理论给你来看，很简单，你先把他的画拿来看看，画画得好，你就看他的理论；画画得不好，他的理论你就不要看了！好！根据李可染先生这个理论，所以我根本就不愿意讲理论，为

3、什么呢？我的字写得不好啊！我字写不赢在座的各位，刻图章刻不赢在座的各位，我又有什么资格到这里来指手划脚，到这里来讲呢？所以我就不肯讲。当然这是朋友们看得起，也跟朋友们一起玩了这么久了，对这些问题也作过一些思考，那我只能够说把我的一些思考说出来，供朋友们听一听，讲得不对、不妥的地方，欢迎朋友们给我指正批评。  我今天所想讲的题目是：认识书法艺术的规律，做清醒的书法家。  认识书法艺术的规律，做清醒的书法家                    ——在《湖南当代书法名人邀请展》学术讲座上的讲话  今天，我本来实在不想讲，周平老师硬要我讲。我读李可染的画语录，里面有一句话，给我一种强

4、烈的刺激。他讲：别个拿美术理论给你来看，很简单，你先把他的画拿来看看，画画得好，你就看他的理论；画画得不好，他的理论你就不要看了！好！根据李可染先生这个理论，所以我根本就不愿意讲理论，为什么呢？我的字写得不好啊！我字写不赢在座的各位，刻图章刻不赢在座的各位，我又有什么资格到这里来指手划脚，到这里来讲呢？所以我就不肯讲。当然这是朋友们看得起，也跟朋友们一起玩了这么久了，对这些问题也作过一些思考，那我只能够说把我的一些思考说出来，供朋友们听一听，讲得不对、不妥的地方，欢迎朋友们给我指正批评。  我今天所想讲的题目是：认识书法艺术的规律，做清醒的书法家。  认识书法艺术的规律，做清醒

5、的书法家                    ——在《湖南当代书法名人邀请展》学术讲座上的讲话  今天，我本来实在不想讲，周平老师硬要我讲。我读李可染的画语录，里面有一句话，给我一种强烈的刺激。他讲：别个拿美术理论给你来看，很简单，你先把他的画拿来看看，画画得好，你就看他的理论；画画得不好，他的理论你就不要看了！好！根据李可染先生这个理论，所以我根本就不愿意讲理论，为什么呢？我的字写得不好啊！我字写不赢在座的各位，刻图章刻不赢在座的各位，我又有什么资格到这里来指手划脚，到这里来讲呢？所以我就不肯讲。当然这是朋友们看得起，也跟朋友们一起玩了这么久了，对这些问题也作过一些思考，那

6、我只能够说把我的一些思考说出来，供朋友们听一听，讲得不对、不妥的地方，欢迎朋友们给我指正批评。  我今天所想讲的题目是：认识书法艺术的规律，做清醒的书法家。  现在的情况跟我们开始学书法时候的情况完全不一样了，我们开始学书法的时候是苦于没有资料，什么都看不到，什么信息都没有，到处钻山打洞去搞。当今最大的问题就是信息太多，各种各样的冲击成了一股涡流，把人冲得晕转。经常有书画界的朋友跟我讲：我都不晓得怎么样画画了，我都不晓得怎么样写字了。这是个问题。所以我觉得我们搞书法的朋友如果要走出这个迷惑圈，最好的办法就是从根本上来认识一下书法，来发掘一下书法艺术的深层次规律，然后我们就可以掌

7、握这个规律，按这个规律做，那么我就是一个很清醒的书法家。所以我就选了这么一个题目。  第一点，书法与时空。任何人类的行为，都是在一定的时空下的产物，你离不开一定的时间，离不了一定的空间。我们书法艺术是有空间的。这个空间是什么？就是使用汉字、认识汉字、崇拜汉字的这么一些人，当然主要是我们中国人，再就是周边华文化所被覆的一些国家，比如象日本，比如象朝鲜，他们都是在华文化的启迪之下才创造了他们自己的文化，所以他们那些地方可以找到书法的影响。到了美国就不行了，美国在很多文化方面非常先进，我们必须要学