大学语文_王步高_诗经

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1、1、了解《诗经》全貌。2、通过《卫风·伯兮》的学习,对《诗经》中的爱情诗歌产生较深入的了解。3、从《王风·黍离》中认识中国文学创作传统中“黍离”之悲的渊源。4、以《小雅·采薇》为主线,了解《诗经》中的战争诗歌,并对文学史上的兵祸战乱诗词有一个较全面的认识。1.《诗经》本名《诗》,是我国最早的一部古代乐歌总集,所辑多是周初至春秋中叶的作品,共305篇。至汉代,被列为儒家经典之一,始称《诗经》。2、关于《诗经》的编集孔子编纂说采诗说司马迁:“古者诗三千余篇,及至孔子去其重,取可施于礼义……三百五篇,孔子皆弦歌之。”(《史记·孔子世家》)班固:“……孔子

2、纯取周诗,上采殷,下取鲁,凡三百五篇。”(《汉书·艺文志》)《论语·子罕》:“吾自卫反鲁,然后乐正,雅、颂各得其所。”《墨子·公孟篇》:“儒者诵诗三百,弦诗三百,歌诗三百,舞诗三百。”孟春之月,群居者将散,行人振木铎徇于路以采诗,献之太师,比其音律,以闻于天子。故曰,王者不窥牖户而知天下。(《汉书·食货志》)何休曰:“男女有所怨恨,相从而歌。饥者歌其食,劳者歌其事。男年六十、女年五十无子者,官衣食之,使之民间求诗。乡移于邑,邑移于国,国以闻于天子。故王者不出牖户,尽知天下所苦,不下堂而知四方。”(《春秋公羊传》宣公十五年《解诂》)风雅大雅小雅颂周颂

3、商颂鲁颂周南、召南、邶、鄘、卫、王、郑、齐、魏、唐、秦、陈、桧、曹、豳句式以四言为主重章叠句的运用赋、比、兴的表现手法语言质朴优美,音节和谐明快,形象鲜明,寓意深刻,富于艺术感染力。伯兮朅兮,邦之杰兮。伯也执殳,为王前驱。自伯之东,首如飞蓬,岂无膏沐,谁适为容!其雨其雨,杲杲日出。愿言思伯,甘心首疾。焉得谖草,言树之背。愿言思伯,使我心痗。谖草又名萱草,俗名黄花菜、金针菜。多年生草本植物,古人以为可使人忘忧。嵇康《养生论》:“合叹蠲忿,萱草忘忧,禺智所共知也。”《毛诗序》:《伯兮》,刺时也。言君子行役,为王前驱,过时而不反焉。(《郑笺》:“卫宣公之

4、时,蔡人、卫人、陈人从王伐郑伯也。为王前驱久,故家人思之。”)申培《诗说》:鄘人有从武庚而伐卫者,室家忧而作。1.层层递进,表现怨思之深。方玉润《诗经原始》:始则首如飞蓬,发已乱矣,然犹未至于病也。继则甘心首疾,头已痛矣,而心尚无恙也。至于使我心痗,则心更病矣。其忧思之苦何如哉!2.赋比兼用,曲尽其妙。申培《诗说》:《伯兮》……一章二章赋也,三章比而后赋也。四章赋也。3.刚柔并济,富有感染力。野有蔓草,零露溥兮,有美一人,清扬婉兮。邂逅相遇,适我愿兮。野有蔓草,零露瀼瀼。有美一人,婉如清扬。邂逅相遇,与子偕臧。不期而遇的喜悦蒹葭苍苍,白露为霜。所谓

5、伊人,在水一方。溯洄从之,道阻且长;溯游从之,宛在水中央。蒹葭凄凄,白露未晞。所谓伊人,在水之湄。溯洄从之,道阻且跻。溯游从之,宛在水中坻。蒹葭采采,白露未已。所谓伊人,在水之涘。溯洄从之,道阻且右。溯游从之,宛在水中沚。追求意中人而不得静女其姝,俟我于城隅。爱而不见,搔首踟蹰。静女其娈,贻我彤管。彤管有炜,悦怿女美。自牧归荑,洵美且异。匪女之为美,美人之贻。青年男女的幽期密约青青子衿,悠悠我心。纵我不往,子宁不嗣音。青青子佩,悠悠我思。纵我不往,子宁不来?挑兮达兮,在城阙兮。一日不见,如三月兮。女子思念情人彼狡童兮,不与我言兮。维子之故,使我不能

6、餐兮。彼狡童兮,不与我食兮。维子之故,使我不能息兮。女子失恋,难忘旧情子惠思我,褰裳涉溱。子不我思,岂无他人。狡童之狂也且。子惠思我,褰裳涉洧。子不我思,岂无他士。狂童之狂也且。女子责备情人变心泛彼柏舟,在彼中河。髧彼两髦,实维我仪。之死矢靡它。母也天只!不谅人只!泛彼柏舟,在彼河侧。髧彼两髦,实维我特。之死矢靡惹。母也天只!不谅人只!炽热爱情的表白与争取自由婚姻的抗争摽有梅,其实七兮!求我庶士,迨其吉兮!摽有梅,其实三兮!求我庶士,迨其今兮!摽有梅,倾筐塈之!求我庶士,迨其谓之!女子待嫁桃之夭夭,灼灼其华。之子于归,宜其室家。桃之夭夭,有蕡有实。

7、之子于归,宜其家室。桃之夭夭,其叶蓁蓁。之子于归,宜其家人。祝贺女子成婚绿兮衣兮,绿衣黄里。心之忧矣,曷维其已!绿兮衣兮,绿衣黄裳。心之忧矣,曷维其亡!绿兮丝兮,女所治兮。我思古人,俾无訧兮。絺兮綌兮,凄其以风。我思古人,实获我心。悼 亡彼黍离离,彼稷之苗。行迈靡靡,中心摇摇。知我者,谓我心忧;不知我者,谓我何求。悠悠苍天,此何人哉!彼黍离离,彼稷之穗。行迈靡靡,中心如醉。知我者,谓我心忧;不知我者,谓我何求。悠悠苍天,此何人哉!彼黍离离,彼稷之实。行迈靡靡,中心如噎。知我者,谓我心忧;不知我者,谓我何求。悠悠苍天,此何人哉!《毛诗序》:《黍离》,

8、闵(悯)宗周也。周大夫行役至于宗周,过故宗庙宫室,尽为禾黍,闵周室之颠覆,彷徨不忍去,而作是诗也。申培《诗说》:幽王伐申,

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