义务教育民办幼儿园特色发展策略探析_孙永鸣

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1、民办幼儿园特色发展策略探析教科研处孙永鸣[摘要]在激烈的市场竞争中，特色发展是民办幼儿园赢得生存和兴旺的必由之路。民办幼儿园的特色发展是其在幼教领域中个性化的过程，在这一过程中，民办幼儿园要充分发挥自身的优势，超越一般化的标准；主动创建独特的园所文化；彰显作为幼儿园发展“灵魂”的专家型园长的个性。民办幼儿园要将发展各项因素有机整合从而实现整体优化的成长，达到特色的高级发展水平。民办幼儿园特色发展必须坚持以“特色”为核心的内涵发展方式，走一条可持续发展的道路；要抓住可持续发展的关键点，以形成有特色的教师队伍为最关键环节，以培养出有特色的幼儿为最后落脚点。[关键词]民办幼儿园特色发展策略依据《

2、中华人民共和国民办教育促进法》，我们可以从举办者、经费来源和招生对象三方面对民办幼儿园进行界定，即指那些由国家机构以外的社会组织或个人承办的，主要利用非国家财政性经费，面向社会招收幼儿的幼儿教养机构的总称。其范围包括民营企业、民间团体及个人举办的幼儿园（纯私立幼儿园）；也包括少数国有企事业单位、民主党派、政府机构所属的社会团体组织（如妇联、共青团、儿基会）占有部分产权的，但没有直接或间接利用国家财政性拨款创办的幼儿园。我国的民办幼儿园的创办先于公办幼儿园，并一直与公办幼儿园并驾齐驱，到新中国成立时，我国的民办幼儿园已经有了一定的规模。建国后至80年代初，政府接管了全部的私立幼儿园，将其转制

3、成公办幼儿园，但民办幼儿园依然存在着。80年代以后，随着改革开放政策的推行，民办幼儿园迎来了重新振兴的大好时机，并经历了恢复调整（1978—1992）、稳步提高（1992—1997）和强化立法（1997年至今）三个阶段。民办幼儿园凭借特有的竞争机制，充分利用市场，以其灵活多样的办学形式、不拘一格的经营和管理模式在幼教领域中求得生存和发展。在《民办教育促进法》颁布实施以后，民办幼儿园更是如雨后春笋般迅速发展起来，截止2003年底，我国已经有民办幼儿园5·55万所，占全国幼儿园总数的将近40%，在园幼儿约为480·23万人。民办幼儿园日益成为我国幼儿教育事业一支举足轻重的力量。当代民办幼儿园兴

4、起于市场经济的大潮之中，有着特殊的背景和生存条件。一方面，国家积极鼓励兴办民办幼儿园，为其创办和发展创造宽松的政策环境；另一方面，民办幼儿园又面临着激烈的竞争。这些竞争，第一是与公办幼儿园的竞争，第二是民办幼儿园之间的竞争，第三，在中国加入WTO以后，与来华办学的外资幼儿园的竞争。民办幼儿园要生存发展，就要上规模上档次，追求高质量，办出特色，不断增强自身的吸引力。因此，探索一条既符合幼教发展规律，又能得到家长和社会认同；既能运用先进理论，又不脱离实际的特色发展之路就显得尤为迫切了。本文将就民办幼儿园特色发展的策略问题做一些探讨。一、形成幼儿园独特个性。在激烈的市场竞争中，特色发展是民办幼儿

5、园赢得生存和发展的必由之路。民办幼儿园特色发展是其在幼教领域中个性化的过程。１、发挥自身的优势超越一般化标准。民办幼儿园面向市场办学，需要认真分析自身的优势和发展潜力，在激烈竞争中，准确地做好定位，充分发挥自身的优势，扬长避短，做到“人无我有，人有我优、人优我精，人精我转”。民办幼儿园具有更大的办园自主权，是它所具有的最大优势。国家对民办幼儿园的管理相对宽松，这就为其根据自身的主客观条件选择最佳的办园模式提供了更大的空间，表现为，民办幼儿园管理体制的灵活和办园形式的多样化。民办幼儿园的第二大优势就是面向市场办园，能够满足不同层次家长的多元化需求。民办幼儿园的服务类型多种多样，其形式有全托制

6、、日托制、全托日托混合制等，有的采取延长幼儿在园时间，允许幼儿临时在园留宿，有的还设小时式活动如亲子活动，这些都受到家长的欢迎。在民办幼儿园经营和管理当中，园长的责、权、利更加统一，能够在更大程度上发挥园长的作用，这一优势是与其办园的自主权联系在一起的。具体到每一个民办幼儿园，还会有各自不同的优势。民办幼儿园的特色发展就是充分挖掘和发挥这些优势超越一般化的要求，实现超常规、跨越式发展。民办幼儿园特色发展过程大致有三种方式，即演绎的方式，归纳的方式和将二者综合的方式。在幼儿园创办之初就明确了特色发展的目标和方向，然后从办园理念、管理模式、队伍建设、教育教学等幼儿园的全部工作都围绕此目标和方向

7、进行，这就是演绎的方式。这类幼儿园从命名上就可以看出来，如艺术幼儿园、双语幼儿园、蒙氏园等等。归纳的方式是在发展的过程中逐渐形成自身的优势，幼儿园通过利用优势带动形成特色。大多数的民办幼儿园特色发展的过程是第三种方式。２、主动创建园所独特文化。幼儿园园所文化包括物质、行为、制度和精神等四个不同层面。园所物质文化主要指体现幼儿园文化色彩的园所设施、教育教学设施设备、师生生活环境等，是园所文化的表层部分。园所行为文化是教师员