北京高校标准化学生公寓标准(2008版)

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1、北京高校标准化学生公寓标准(2008版)项目及分值项目内容单项分值评估方法(一)条件设施(24分)1、学生公寓室内生均使用面积,本(专)科生不少于3平方米,每室4-6人;硕士生不少于4平方米,每室2-4人;博士生不少于6平方米,每室1-3人(3)。3现场查看2、男女生必须分楼或分区居住,如无法分楼居住,需设隔断分段管理(1)。不能安排学生住地下室或半地下室(1)。公寓楼不能兼作其他用途,为学生生活服务的用途除外(1)。33、床、桌、椅、衣柜、书架等设施配置齐全完好(1)。有纱窗和蚊帐悬挂装置(0.5),有脸盆、毛巾、暖瓶等放置处(0.5)。人均至少一个电源插座(1.5),每

2、室安装智能限电装置(2)。5.54、公寓区要有方便的饮用开水装置(1.5)。有洗衣设施(1.5)。有晾晒衣物场所(1)。有自行车存放场所并停放整齐,不阻塞安全通道(1.5)。有满足学生基本需求的通讯设施(0.5)。各种标志齐全(0.5)。6.55、公寓楼内设有值班室(2)和会客室或会客区域(2)。46、公寓楼或公寓区设有文体活动场所,校外公寓还应设立饮水、餐饮、商业等生活服务设施及场所(2)。2(二)机构与管理人员(12分)7、学校建立公寓管理委员会,负责本校学生公寓的组织领导工作(2),每学期至少开会一次,研究学生公寓建设和管理的重大事项及问题(2)。4查阅会议记录、人员

3、名册并询问管理人员及学生8、管理服务人员不少于住宿学生数的1.2%,经岗前培训合格方能上岗(2)。楼长、值班员应具有较强的事业心和责任感,有一定的文化素质和管理经验(1)。39、有学生参与民主管理的自律组织(1),并能有效地参与、监督公寓管理工作,经常收集反映学生意见。有会议记录和开展活动的记录(1)。210、本科生公寓随学生入住的政治辅导员不少于学生人数的2‰(1),履行公寓内学生的思想教育和日常行为管理工作(1)。学校应制定辅导员在学生公寓内开展工作的职责及管理、考核办法(1)。3(三)制度与执行(18分)11、管理制度健全。主要包括:(1)校级制度(2)由学校及公寓管

4、理委员会制定并印发的文件。包括本校学生公寓管理办法、学生公寓管理委员会的成立与成员变更通知等及其他需要学校制定发布的学生公寓建设与管理的文件。(2)处级制度(2)由后勤部门、学生工作部门、保卫部门等制定并印发的文件。包括后勤管理、物业管理、学生管理、辅导员管理、安全管理、各种预案等及其他需要学校处级单位制定发布的与学生公寓管理相关的文件。(3)公寓中心级制度(2)由学生公寓中心制定并印发的文件。主要包括针对学生公寓管理的保洁、维修、值班、水电、安全、成本核算等制度,公寓中心8查阅制度资料并询问管理人员和学生各岗位职责、聘任、工作规范、考核、培训制度等及其他需要公寓中心制定的

5、制度。以上三级制度必须做到层次清晰,内容互不包涵、有效衔接。各种制度的执行要有记录和档案。主要制度装订成册。(2)12、各级管理服务人员熟知本岗位职责要求及相关制度,并认真执行(1)。113、执行制度记录资料齐全(1)、设计规范(1)、记录完整(1)。314、学生入住前与公寓管理方签署住宿协议(1),明确各自的权利义务。学生熟知公寓管理相关制度,并自觉遵守执行(1)。215、学校对学生公寓管理的拨款,应能够保证学生公寓正常管理服务运行。公寓管理部门应年初有预算,年终有决算。逐步建立成本核算机制(2)。216、有定期、主动征求和收集学生意见的公开渠道(1)并定期反馈(1)。2

6、(四)卫生与环境(13.5分)17、楼道、楼梯、地面、电梯间清洁,无破损,无卫生死角(1)。墙面整洁(0.5)。楼道内外无私拉电线或网线(0.5)。楼周围环境清洁,绿化养护良好(1)。公寓楼外立面干净、定期保洁(1)。4现场查看18、厕所、盥洗间设备完好(0.5)。地面清洁无积水,墙面及卫生设施清洁,通风良好无异味(1)。1.519、室内地面、墙面、台面整洁无灰尘(1)。床铺整洁,被子枕头统一一侧摆放(1),室内物品摆放整齐有序(0.5)。门、窗、纱窗洁净完好(0.5)。无床围子(1)。室内通风良好无异味(0.5)。无违章电器(1)。阳台干净无杂物堆放(0.5)。620、楼

7、内无蚊蝇、蟑螂、鼠害(1)。有定期消杀记录(1)。2(五)维修与节能(9.5分)21、报修手续简便(1),维修及时(1),维修记录规范齐全(1)。3现场查看,查阅记录并询问管理人员及学生22、室内地面、墙面、天花板及家具无残损(1)。123、厕所、盥洗间地面无积水,地漏封盖齐全(1)。自来水龙头及管线无跑冒滴漏(1)。有规整醒目的节能警示牌(0.5)。2.524、每栋单体公寓楼有水电计量装置,用水、用电实行分楼计量(1),有水电消耗记录(1)。水电限额使用(1)。3(六)安全管理与服务(16.5分)25、公寓的设计

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