长春市城建工程学校校园文化升级改造采购项目招标文件

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1、长春市城建工程学校校园文化升级改造采购项目招标文件【采购项目编号：JM-2017-07-9655】长春市政府采购中心目录第一章投标邀请第二章项目招标需求第三章评标方法与评标标准、投标无效条款、废标条款第四章投标人须知第五章合同文本第六章投标文件（格式）附件1投标文件外包封密封标贴2政府采购投标担保函3政府采购履约担保函第一章投标邀请长春市政府采购中心受采购人委托，依据《中华人民共和国政府采购法》、《中华人民共和国政府采购法实施条例》、政府采购政策及相关法律法规规定，邀请合格供应商参加本次政府采购活动。1.采购项目基本信息：（1）采购项目编号：J

2、M-2017-07-9655（2）采购项目名称：长春市城建工程学校校园文化升级改造采购项目（3）采购预算金额：120万元；（4）采购项目主要内容、数量及要求：校园文化升级改造（详见第二章项目招标需求）（5）供应商资格条件：符合《政府采购法》第二十二条相关规定，详见第四章投标人须知和第二章项目招标需求。（6）采购项目需要落实的政府采购政策：促进中小企业发展，保护环境等。2.招标文件提供期限：自本招标文件发出之日起至2017年09月25日17:00止。3.招标文件获取方式：供应商应于招标文件提供期限内登录长春市政府采购网（www.ccgp.com.

3、cn）免费下载。4.确认参加投标的时间及方式：供应商应于招标文件提供期限内登录长春市政府采购网（www.ccgp.com.cn）点击“登记”，确认参加投标。5.现场考察：本项目不组织现场考察。6.标前答疑会时间、地点：2017年09月26日10：00；长春市政府采购中心。7.投标文件数量：正本一份，副本五份。8.投标保证金要求：按本项目预算金额的1%计算数额（取整数到元）交纳，详见第四章投标人须知。9.提交投标文件的时间及地点：已报名确认参加本项目投标的供应商于2017年10月11日09：00至09：30将投标文件提交至长春市政府采购中心。10

4、.开标时间、地点：2017年10月11日09：30；长春市政府采购中心。11.联系方式：采购人：长春市城建工程学校联系方式：13514418822地址：长春市农安县合隆经济开发区长隆大街2015-5号集中采购代理机构：长春市政府采购中心投标保证金咨询人：高碧莹联系电话：（0431）88779630传真：（0431）88779620采购需求咨询人:金姬兰联系电话：（0431）88779603采购程序咨询人:管明娜联系电话：（0431）88779639网上注册咨询人:祝海磊联系电话：（0431）88779623传真：（0431）8877960288

5、779607邮政编码：130011地址：吉林省长春市普阳街3177号长春市政务中心二楼B区第二章项目招标需求一、采购项目基本信息采购人名称长春市城建工程学校采购人地址 长春市农安县合隆经济开发区长隆大街2015-5号项目联系人吕波座机手机13514418822采购项目名称 长春市城建工程学校校园文化升级改造项目采购项目编号JM-2017-07-9655采购预算金额120万元人民币分包情况（每包预算）不分包现场考察是否组织潜在投标人现场考察：否现场考察地点：二、投标人的资格要求：（一）符合《中华人民共和国政府采购法》第二十二条规定的条件（二）本项

6、目是否接受联合体投标：否本项目是否专门面向中小企业或小型、微型企业采购：否（三）投标人的特定资格要求：1.校园信息展示仪，非制造商应提供制造商针对此项目的授权书原件或能代理此产品的证明材料。2.校园信息展示仪应提供制造商的售后服务承诺函原件。三、采购项目详细需求（分包填列）（一）项目概述长春市城建工程学校校园文化升级改造项目。主要在长春市城建工程学校理念、室外环境进行全面升级与运用。（二）技术要求（带“*”的条款为实质性条款，投标人如果未实质性响应，将导致投标无效）序号项目名称技术参数单位数量1纸质学校文化手册一、产品要求1.297mm±10m

7、m方版画册。内页250g以上铜板纸，亚光膜，内页总数50P以上钉册，正背彩色印刷。2.产品印刷核心内容为理念文化、学校历史、学校现状、学校未来、其他特色元素五大部分。由校方提供内容，供应商提供版式设计。3.提供学校lOGO、标准字、标准色及应用设计方案。二、内容要求册1001.理念文化部分：对学校包含办学理念、三风一训、办学思想、办学精神、办学目标、标准字、标准色、LOGO、标志形象以及其他理念项目应体现在学校文化手册中。理念设计必须对本校深厚的文化底蕴与历史背景、职教园区与本校新校区地域特色、学科人文元素有所提炼涵盖。2.历史现状未来与其他：

8、历史与现状部分结合学校历史与现状进行文化提炼与表现设计并体现到学校文化手册中。完全表现学校的重点学科、核心文化与特色文化。未来部分体现学校的规划建设方