严重违纪行为未成年人调研报告

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1、***县未成年学生严重不良行为情况调研报告一、基本情况　　改革开放以来，受多种因素的影响，我国的未成年人犯罪问题日渐突出，虽然实施了综合治理，其快速势头得到了有效遏制，但从整体上看，违法犯罪人数仍然逐年增多，并呈现出低龄化、团伙化、恶性化发展趋势，与此同时，未成年学生中有严重不良行为的学生人数也在逐年增多，我县也不例外。据不完全统计，基本情况如下：***县未成年人学生严重不良行为情况调查统计表年度有不良行为学生总数其中女学生人数分类型分布情况（一）纠集他人结伙滋事，扰乱治安（二）携带管制刀具，屡教不改（三）多次拦截殴打他人或者强行索要他人财物（四）传播淫秽的读物或音像制品等；（五）进行淫乱

2、或者色情、卖淫活动（六）多次偷窃（七）参与赌博，屡教不改（八）吸食、注射毒品（九）其他严重危害社会的行为2009112322622196019180220101464931292480282204201116852363629110243002合计4260938772250717008分年龄分布情况年度有不良行为学生总数小学1-4年级人数小学5-6年级人数初中7年级人数初中8年级人数初中九年级人数高中一年级人数高中二年级人数高中三年级人数20091129191217251211720101461124162534141662011168122922324112119合计4263272507

3、41003838227二、原因分析通过对未成年人不良行为的特征及现状的考察，我们可以将其导致这些行为出现归结为主观因素和客观的不良影响相互作用的结果（一）自身因素：1.自身心理特点猎奇心理：好奇，是未成年人的天性。但由于未成年人社会阅历浅，判断是非能力差，在缺乏良性诱导的情况下，容易误入歧途。逆反心理：未成年人处于逆反心理强烈时期。诱发逆反心理的主要因素包括家长教育不当，对子女过于严格、过于溺爱或教育方法简单粗暴；家长望子成龙心切，造成子女学习压力太大；学校过分追求升学率，只注重优等生的教育，容易使成绩差的学生产生破罐子破摔的心理。盲从心理：这主要表现在某些共同犯罪中，一部分未成年人完全是

4、在主犯的教唆、诱导、胁迫下，盲目地服从，在不知不觉中涉足犯罪。还有一部分未成年人则盲目效仿武侠小说、影片中帮派活动的形式，结伙进行犯罪活动。攀比心理：部分未成年人贪慕虚荣、讲究吃穿、好逸恶劳，成为未成年人进行盗窃、抢劫、敲诈勒索等侵财犯罪的重要原因。2.自身成长特点一是7生理发展与心理发展不同步。好奇心和模仿能力强，但认识、辨别和自我控制能力差；渴望摆脱外界束缚，但容易接受外界的不良影响，滑向违法犯罪的深渊。二是人生观、价值观扭曲错位。处于人生观、世界观、价值观尚未形成的阶段，极易受到不良思想的侵蚀。因此，在不自觉中产生了不良习气，人生观与世界观在形成的过程中发生了偏差；思想支配着行动，日

5、常的行动也必然发生扭曲。三是法纪观念淡薄。大多数违法犯罪的未成年人由于文化素质低，对纪律和法律知之甚少或意志薄弱，缺乏理智，最终走上违法犯罪道路。（二）社会因素除了未成年人自身固有的影响因素外，未成年人作为社会成员，是属于社会的，需要在社会中成长、进步。整个社会对未成年人的不良行为和违法行为也要承担相应的责任。而社会对未成年人的不良影响主要表现在：一是不良音像制品、刊物对未成年人的精神污染。特别是电影、电视上出现过多武打、犯罪等剧情的描写，已成为未成年不良行为产生的直接诱因。二是不良社区环境的影响。人员环境复杂区域和流动人口分布区域，由于各种原因，对不良未成年人群体采取放纵、疏远的态度，不

6、能及时纠正他们的不良行为，引导他们遵守法纪，最终导致他们走上犯罪道路，甚至多次犯罪。三是7校园暴力事件对未成年人的不良影响。在校园经常发生学生被勒索的案件主要是高年级学生勒索低年级的同学，甚至出现勾结校外不良分子的现象。使未成年人形成弱肉强食的错误理念，从而染上不良行为。四是学校管理不当的不良影响。有的学校忽视对学生的思想道德教育，或教育内容、方法单一，缺乏必要的法制教育和心理问题指导，给学生接受不良影响提供了可能和便利。（三）家庭因素家庭是未成年人生活成长的重要场所，是他们成长中最重要的一环。一个健康健全而又富有乐趣的家庭，对未成年人的健康成长是十分有利的，但现在家庭中不和谐的因素还是很

7、多，是未成年人产生不良行为和违法行为的重要因素之一。具体表现有家庭不和睦或残缺，家庭关系紧张给未成年人造成心理创伤，使其由孤僻、自私演变为反社会心理和行为；家长自身的不道德行为或家长教育方法不当，使青少年形成恶习；父母的文化低，对子女不能给予较好的家庭内教育，此外还有家庭的经济状况困难和居住环境状况恶劣等。这些都是影响未成年人产生不良行为和违法行为的重要原因。三、对策和建议　　（一）必须7提高思想认识，进一步重视和加强未