沪教牛津版三年级英语下册教案

沪教牛津版三年级英语下册教案

ID:13803708

大小:554.88 KB

页数:56页

时间:2018-07-24

沪教牛津版三年级英语下册教案_第1页
沪教牛津版三年级英语下册教案_第2页
沪教牛津版三年级英语下册教案_第3页
沪教牛津版三年级英语下册教案_第4页
沪教牛津版三年级英语下册教案_第5页
资源描述:

《沪教牛津版三年级英语下册教案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、年级三学科英语课型新授授课教师设计时间总课时授课时间学习内容1、Colours学习目标1、能听懂、认读单词:black,blue,green,red,white,yellow。2、学习Whatcolouris…?句型,即学会使用Whatcolouris…?来询问事物的颜色。学习重点能听懂、认读单词:black,blue,green,red,white,yellow。学习难点学习Whatcolouris…?句型,即学会使用Whatcolouris…?来询问事物的颜色。学习准备1、单词卡片。2、录音机。导学过程自学感悟:1、听录音,认读单词。black,blue,g

2、reen,red,white,yellow。2、听录音,自学课本第2页Listenandsay。设问导读:1、出示单词卡片,你能正确认读吗?2、结合课文图片,听录音,读句子,尝试翻译英语句子。集体交流,小组汇报学习情况。3、教师做必要的讲解。Whatcolouris…这个句型是用来询问事物的颜色的。What’sthematter?的意思是发生了什么事?导学过程4、播放录音,学生边看书边听录音。再放录音,学生边听边跟读。学生自主朗读,教师作必要的指导,请个别学生上讲台朗读。巩固练习:  1、听写单词black,blue,green,red,white,yellow

3、。2、将下列单词组合成完整的句子。colour,is,What,ball,your__________________________Is,red,It__________________________拓展延伸:同桌之间用所学句型Whatcolouris…来询问物体的颜色。板书设计1、Coloursblackbluegreen,redwhiteyellow。Whatcolouris…导学反思年级三学科英语课型新授授课教师设计时间总课时2授课时间学习内容1、Colours学习目标1、能在真实的生活情境中熟练运用句型Whatcolouris…来询问物体的颜色,并能

4、正确进行回答。2、学会吟唱歌曲《Therainbow》。3、复习26个英文字母。学习重点能在真实的生活情境中熟练运用句型来询问物体的颜色,并能正确进行回答。学习难点能在真实的生活情境中熟练运用句型来询问物体的颜色,并能正确进行回答。学习准备录音机。英语磁带导学过程温故互查:1、同桌互相检查单词。2、同桌之间用句型Whatcolouris…来询问物体的颜色。自学感悟:Sayandact(课本第4页)。听录音,读句子,结合图片,理解句子的意思,尝试进行翻译。听录音,吟唱歌曲《Therainbow》。设问导读:1、复习26个英文字母,同桌之间互相听写。2、小组合作,创

5、设英语情境。两位同学分别扮演Joe和MissFang用所学句子进行情境对话。小组交流,集体评价,选出最佳表演组。导学过程3、Colourandwriteyellow+blue=green黄+蓝=绿()+black=grey()+黑=灰巩固练习:1、听写单词和课文中的英语句子。2、想想看,如果你是Joe,该怎样询问黑板的颜色?Peter该怎样回答呢?Joe:__________________Peter:__________________拓展延伸:吟唱歌曲《Therainbow》。板书设计1、ColoursWhatcolouris…yellow+blue=gre

6、en黄+蓝=绿导学反思年级三学科英语课型新授授课教师设计时间总课时2授课时间学习内容1、能在真实的生活情境中熟练运用句型Tasteit,Whatisit?It’s…。2、学会吟唱歌曲《Appletree》。学习目标能在真实的生活情境中熟练运用句型Tasteit,Whatisit?It’s…。学习重点能在真实的生活情境中熟练运用句型Tasteit,Whatisit?It’s…。学习难点录音机,英语磁带。学习准备1、能在真实的生活情境中熟练运用句型Tasteit,Whatisit?It’s…。2、学会吟唱歌曲《Appletree》。导学过程温故互查:听写单词cand

7、y,icecream,lemon。自学感悟:听录音,学习课本第8页,读句子,结合图片进一步理解句子的意思。听录音,吟唱歌曲《Appletree》。设问导读:1、同桌之间运用Tasteit,Whatisit?It’s…句型进行询问。小组合作,创设英语情境。2、出示梨、苹果等,小组长选出两位同学,一位同学蒙住眼睛品尝水果,另一位同学用所学句型询问水果的味道。(用所学句子进行情境对话。)小组交流,集体评价,选出最佳表演组。巩固练习:1、英汉互译。Tasteit它是什么?导学过程It’salemon.酸的甜的2、将下列水果分类。appleorangelemonbanan

8、apearsour:__

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。