九年级物理简单电现象和电路真题演练

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1、3eud教育网http://www.3edu.net百万教学资源,完全免费,无须注册,天天更新!本资料来源于《七彩教育网》http://www.7caiedu.cn中考真题演练(一)填空题1.(天津市)用丝绸摩擦玻璃棒,玻璃棒带正电.用毛皮摩擦胶棒,橡胶棒带负电,若用摩擦后的毛皮与丝绸靠近会出现_____现象(填“吸引”或“排斥”).2.(山西省)干燥的天气里,在阳光下用塑料梳子梳干燥的头发,越梳头发越蓬松,其主要原因是_________________.3.(江西省)自然界中只存在两种电荷,分别是___

2、_电荷和_____电荷.4.(河南省)经常使用的电风扇,扇叶表面往往全带有一些灰尘,其原因是_______.5.(扬州市)自然界中只有____种电荷;人们把与绸子摩擦过的玻璃棒上所带的电荷叫做______电荷.6.(北京市东城区)在铅笔盒中有塑料尺、铅笔芯、小刀,其中属于绝缘体的是______.7.(北京市西城区)电路是由用电器、导线、开关和_____四个基本部分组成的.8.(上海市)在铜丝、橡胶棒和盐水一组物体中,_____是绝缘体.铜丝被均匀地拉长后,其电阻将______(选填“变大”、“不变”、“变

3、小”).9.(云南省)如图,要使两灯串联,应闭合开关____;闭合开关S1和S3,两灯_____联;为避免短路,不能同时闭合开关_________.第9题图 (二)选择题1.(北京市东城区)下列物质中一定带负电的是 ( ) A.与丝绸摩擦过的玻璃棒 B.能与带正电的物体相吸引的轻小物体 C.与带正电物体接触过的验电器3eud教育网http://www.3edu.net教学资源集散地。可能是最大的免费教育资源网!3eud教育网http://www.3edu.net百万教学资源,完全免费,无须注册,天天更新!

4、 D.与毛皮摩擦过的橡胶棒2.(北京市朝阳区)下列物体在通常情况下属于绝缘体的是 ( ) A.人体   B.塑料棒   C.金属棒   D.食盐水溶液3.(山西省)绝缘体不容易导电是因为绝缘体内 ( ) A.没有电子       B.几乎没有电荷 C.正负电荷总数相等     D.能够自由移动的电荷很少4.(甘肃省)用与丝绸摩擦过的玻璃棒去靠近由细线悬吊着的轻质小球时,产生了互相吸引的现象,则该小球 ( ) A.一定带正电          B.一定带负电 C.可能带正电,也可能不带电   D.可能带负电

5、,也可能不带电5.(长沙市)在通常情况下,下列物质或物体中,不容易导电的是 ( ) A.金属   B.食盐水   C.橡胶   D.大地6.(四川省)将带负电的物体A靠近挂在细线下的绝缘小球,小球被排斥;若换用带正电的物体B去靠的而未接触该小球,则小球 ( ) A.静止不动  B.一定被物体B吸引 C.一定被物体月排斥 D.可能被物体月排斥,也可能被物体B吸引7.(武汉市)通常情况下,下列物质属于导体的是 ( ) A.金属   B.陶瓷   C.玻璃8.(武汉市)在如图所示“用电流表测电流”的实验中,当开

6、关S闭合时,灯Ll、L2均不亮,某同学用一根导线去查找电路的故障,他将导体先并接在灯L1两端时发现灯L2亮,灯L1不亮,然后并接在灯L2两端时发现两灯均不亮,由此可判断 ( )第8题图 A.灯L1断路  B.灯L2断路  C.灯Ll短路9.(北京市西城区)在如图所示电路中,开关S闭合后,三盏灯属于串联的电路是 3eud教育网http://www.3edu.net教学资源集散地。可能是最大的免费教育资源网!3eud教育网http://www.3edu.net百万教学资源,完全免费,无须注册,天天更新!( )

7、   A.      B.      C.      D.第9题图10.(北京市海淀区)如图所示电路,把两个金属夹子夹在下面哪个物体的两端,闭合开关后小灯泡能发光 ( )第10题图 A.铁钉   B.塑料尺  C.橡皮   D.玻璃棒11.(哈尔滨市)下列几幅图涉及的都是我们日常生活中常见的物体,制造它们的材料中既有导体又有绝缘体的一组是 ( )   第11题图 A.用橡胶制成的电工手套和电工靴   B.硬币钢板尺 C.电饭锅电工钳           D.滚珠轴承扳手12.(陕西省)图中,哪个电路中L1

8、、L2、L3是并联的 ( )     A.       B.3eud教育网http://www.3edu.net教学资源集散地。可能是最大的免费教育资源网!3eud教育网http://www.3edu.net百万教学资源,完全免费,无须注册,天天更新!   C.       D.第12题图13.(甘肃省)在如图所示的四个电路中,符合电路基本组成条件且连接正确的是 ( )    甲       乙    丙       丁 A.

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