八年级物理声音与环境单元检测题

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1、第一章　声音与环境例题与测试题【例1】通常人称月球上是一片“死寂的”空间，它的意思是“无声”，其原因是月球表面附近______。【分析】声音传播必须依靠媒介物，而月球表面没有传声的媒介物，更无通常使人耳感受的传声介质——空气。因而，对人来讲月球表面上就是无声而“死寂”的。【解答】没有空气。【例2】“女高音歌唱家”和“男低音歌唱家”，这里的“高”与“低”指的是[]A．音调高低B．响度大小C．音色好坏D．以上说法都不对【分析】一般来说，男性声带振动较慢，女性声带振动较快，所以男性的音调较低，女性音调较高，在音乐方面的

2、高音和低音也是指音调的高低。【解答】A。【例３】有经验的工人师傅检查机器运转情况时，常把金属棒一端抵在机器上，另一端靠近耳朵可听出机器各部件是否正常，他这样做的科学依据是什么？【分析】当机器运转时，机器上不同部分均要产生规则的振动而发出不同的声音，这些声音通过空气传到耳朵时，由于混杂在一起无法分辨发声的具体部位，由于金属棒传声的本领远远高于空气，声音通过金属棒传入工人师傅耳朵内，工人可凭经验判明各部位振动发出的声音是否正常，从而可以判断部件是否正常.填空1．音乐会上，打击乐的阵阵鼓声是由鼓面的________产生

3、的，并经_______传入人耳。登上月球的宇航员们若不使用无线电装置，即使相距很近也无法交谈，这是由于(　　)不能传声。2．将一台正在播放收音机用塑料袋封装后完全浸没在水缸中，此时人_______（填“能”或“不能”）听到收音机的声音，此现象表明_________。3．古代人在旷野地区常用“伏地听声”的办法来判断有无马群到来。这是应用了　　　的知识。4．声音在不同物质中的传播速度是不同的。一般情况下，声音在液体中的传播速度　　在空气中的传播速度，声音在空气中的传播速度________声音在固体中的传播速度。（填“

4、大于”、“小于”或“等于”）5．某同学在足够长的装满水的自来水管的一端敲击了一下，另外一个同学用耳朵贴着水管听，则他听到声音的次数是3次，第一声从_______中传来；第二声从_______中传来；第三声从_______中传来。6．声音音调的高低与发声物体振动的_______有关，物体振动_______，音调越高。7．比较蚊子和牛发出得声音，一般情况下，_______的声音的响度大，______的声音的音调高。8．在挑选瓷器时，用轻轻敲击的方法可以判断它的好坏，这是利用声音的_______这一特性来判断的。9.人

5、类耳朵的听觉范围是频率为______的声音，但_______波与_______波是听不到的。10．"震耳欲聋"反映了声音的________很大；"声音刺耳"反映了声音的_______很高；我们能够分辨出各种不同乐器的声音，是因为它们的_______不同．11．如果唱歌时有人说"那么高的音我唱不上去"或"那么低的音我唱不出来"，这里的"高""低"指的是________；而"引吭高歌"、"低声细语"里的"高"、"低"指的是________．选择12．比较声音在海水，铁管和空气中的传播速度，从大到小的排列顺序正确的是（

6、　　）A.海水、铁管、空气　　B.铁管、海水、空气　C.空气、铁管、海水　　D.铁管、空气、海水13．雷雨季节，有些小孩害怕雷声，是因为雷声的（　　）A．频率很高　B.振幅很大　C.响度很大　D.音调很高14.人对远处大声讲话时，常用双手在嘴边围成喇叭状，这是为了（　　）　　A.增大说话频率　　B.增加传入对方耳朵的声音的响度　　C.改变讲话的音色　　D．增大讲话人的肺活量，使人更易讲话15.人们常对一套音响设备评头论足，说它如何保持逼真的效果，这主要是指（　　）　　A．音调和响度　　B.响度与音色　　C．音调和

7、音色　　D.音调、响度和音色16．我们能同时辨别出几个人说话的声音，是因为（　　）A.每个人说话的音调不同　　B.每个人说话的响度不同　　C.每个人说话的音色不同　　D.以上都不对17．医生用听诊器诊病是因为（　　）A.听诊器能使振动的振幅增加，使响度增大　B.听诊器能改变发声体的频率，使音调变高　　C.听诊器能减小声音分散，使传入人耳的响度更大些　　　D.听诊器能缩短听者距发声体间的距离，从而使传入人耳的响度变大些18．声音在传播过程中，下列说法正确的是（　　）A.音色会逐渐改变　　B.音调会逐渐改变　　C.响

8、度会逐渐改变　　D.声音的音色、音调和响度都不会改变19．几个相同的水杯中装入不同深度的水，用棍敲击时能发出不同音调的声音，这是因为各水杯（　　）　　A.振动的振幅不同　　B.振动的频率不同　C.各声音的音色不同　　D.和以上三者都有关20．一位同学在听诗朗诵，下列声音不是噪声的是（　　）A.有人在周围大声吵闹　B.窗外高音喇叭发出的声音　C.录音机里朗诵的声音　　D.录