配龙镇中心学校初06级第二次月考历史试题

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1、配龙镇中心学校初06级第二次月考历史试题吴涛编写班级姓名一、选择题：（每题2分，共46分）（）1、日本明治维新和俄国1861年改革的不同之处是：A.都是自上而下的资产阶级改革B.都使本国走上了资本主义发展道路C.都保留了大量的封建残余D.改革前都面临外敌入侵（）2、意大利最终实现全国统一的时间是：A.1859年B.1861年C.1870年D.1871年（）3、英国资产阶级革命爆发的根本原因是：A．封建统治严重损害了资产阶级和新贵族的利益B．苏格兰人民起义C．新议会要求限制王权D．封建制度严重阻碍了资本主义的发展（）4、19世纪70年代，人类进入“电

2、气时代”，在此方面领先一步的国家是：A.英国和法国B.美国和德国C.英国和美国D.法国和德国（）5、英国工业革命最早从哪个工业部门开始：A．机械制造业B．棉纺织业C．采矿业D．交通运输业（）6、在美国历史上被誉为“开国元勋”和“黑奴解放者”的两位总统是:A、华盛顿、林肯B、杜鲁门、肯尼迪C、罗斯福、里根D、克林顿、布什（）7、世界上第一个工人士兵苏维埃政府称作：A．人民委员会B．革命委员会C．人民政府D．苏维埃（）8、下列人物中，不能被称为资产阶级改革家或资产阶级革命家的是：A．华盛顿　　B．彼得大帝　　C．克伦威尔　　D．罗伯斯庇尔（）9、151

3、9～1522年间，开辟了可以先后饱览大西洋、太平洋、印度洋风光航线的航海家是：A．郑和B．达·伽马C．麦哲伦D．哥伦布（）10、下列国家中，最早确立了资产阶级政治体制的是：A、英国B、美国C、法国D、日本（）11、美国内战爆发最根本的原因是：A、南方军队挑起叛乱B、林肯当选为总统C、英国的殖民统治D、南北两种经济制度的矛盾（）12、“五一”劳动节来源于：A、第一国际伦敦大会B、巴黎大会C、俄国社会民主工党代表大会D、共产国际第七次代表大会（）13、下列社会生活活动，与第二次工业革命的创造发明无关的是：A、打电话拜年B、乘公共汽车上班C、用电脑办公D

4、、乘飞机旅游（）14、凡尔赛体系确定了帝国主义在哪些地域的统治秩序：①西亚②东亚③欧洲④太平洋⑤非洲A、①③⑤B、②④C、②③⑤D、③④⑤（）15、巴黎和会和华盛顿两次会议签定的与中国有关的条约是：①《凡尔赛和约》②《四国条约》③《九国公约》④《限制海军军备条约》A、①②B、②③C、③④D、①③（）16、如果给罗伯斯庇尔画像，可以选择哪一事件作为背景：A、他在三级议会上演说B、他率领议会军击溃查理一世王军C、他率领“红杉军”远征D、他签署《独立宣言》（）17、在开辟新航线活动中，最先发现“美洲”的是：A、哥伦布B、迪亚士C、达伽马D、麦哲伦（）18

5、、“1640年革命和1789年革命，是欧洲范围内的革命。它们产生了欧洲社会的‘新政治制度’。”这里的“新政治制度”指的是A.奴隶制度B.封建制度C.资本主义制度D.社会主义制度（）19、明治维新最重要的历史意义是使日本：A、推翻了幕府的统治B、彻底铲除了封建制度C、走上资本主义道路D、实现了日本的工业化（）20、下列重大事件按时间顺序排列，正确的是：①列宁主义的诞生②俄国十月革命③巴黎公社革命④第一次世界大战全面爆发A、①②③④B、②③④①C、②③①④D、③①④②（）21、美国独立战争是一场：A.资产阶级革命和民族解放运动　　B.北美13州殖民地民

6、族解放运动C.资本主义经济与奴隶制的斗争　　D.资产阶级民主主义革命（）22、在巴黎和会、华盛顿会议上都起主要作用的国家是：A、美、英、法B、英、法、俄C、美、英、中国D、美、英（）23、历史上俄英都发生过标志着新的历史时期到来的革命，二者的主要不同是：A.建立的社会制度B.革命进行的方式C.人民群众的参与D.旧统治的结束二、填空题：（每空1分，共15分）1.战役是美国独立战争的转折点，而事件则成为了第一次世界大战的导火索，战争爆发前的三国同盟除德国、意大利外还有。2.在意大利统一过程中出现的一位传奇英雄是。在反对帝国主义瓜分非洲中并唯一取胜的非洲

7、国家领导人是。3.美国的__________发明了耐用的电灯泡，德国的____________创制了第一辆有轨电车。美国的创制了第一艘汽船，英国的发明了改良蒸汽机。4.1917年俄国二月革命推翻了_______的专制统治，十月革命推翻了的统治。5.英国殖民的起步是打败了西班牙的“”，而荷兰的独立关键是西属革命。6.1649年初英王被送上断头台；1793年初，法国被送上断头台。三、列举题：（每题3分，共9分）1、列举1870年以后，科学技术发展的三个集中表现。2、列举第一次世界大战中的三次重大战役。3、列举巴黎和会三巨头。四、材料分析题：（每题5分，

8、共10分）1.阅读下列材料：[一]在权利方面，人生来而且始终是自由平等的。……[二]一切政治结合的目的的都在于保护人的天赋