[大学生职业生涯规划中实践教育研究] 加强大学生教育研究

《[大学生职业生涯规划中实践教育研究] 加强大学生教育研究》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、[大学生职业生涯规划中实践教育研究]加强大学生教育研究大学生职业生涯规划中实践教育研究龙源期刊网.cn大学生职业生涯规划中实践教育研究作者：吴宏来源：《中国校外教育·基教(中旬)》2016年第01期摘要：大学生职业生涯规划是高校教育教学的主要内容，其在提高人才培养质量、增强学生就业风险抵抗能力等方面占据着不可替代的位置。但是，由于观念传统、教育方式单一等因素的影响，我国高校大学生职业生涯规划实践教育存在很多问题，不利于学生更好地适应社会发展趋势。针对目前大学生职业生涯规划实践教育现状提出相关建议和措施。关键词：大学生职业生涯规划实践教育问题对策

2、33随着高等教育大众化趋势日渐发展，大学生就业压力也随之增大。而现阶段，我国高校大学生职业生涯规划意识淡薄、直接影响该方面实践教育的顺利实施。基于此，加强对大学生职业生涯规划实践教育存在问题的进行研究，并针对问题采取行之有效的解决措施，成为高校教育教学改革的重中之重。只有不断提高职业生涯规划教育水平，才能够更好地向国家输送更多优秀的专业人才，以完成高校教育教学人才培养的重要使命。一、目前，大学生职业生涯规划实践教育现状分析所谓大学生职业生涯规划，是指围绕着大学生就业，开展职业理想、目标及定向等多方面内容的教育，提高学生职业素养，最终促使学生个体

3、全面发展。由于制度建设存在滞后性等原因，该方面工作存在盲目、混乱等问题，具体表现在以下几个方面：第一，缺少完善的教学计划。职业生涯规划是一个综合性、系统性发展过程，伴随着人们一生。其不仅仅关注就业一方面，更多的是个人在岗位中个人价值的实现。然而我国多数高校针对该方面教育并不重视，缺乏完善的教学计划，难以为教育顺利开展提供依据，仍然停留在传统模式下的就业政策宣传、信息提供等方面，严重影响学生未来职业生涯良好发展。33第二，师资综合素质低、经验匮乏。不同于其他课程，职业生涯规划对师资具有特殊性要求，主要是因为学生面临的外部环境复杂多变，需要专门教师

4、给予针对性指导，才能够真正实现该课程教学目标。但事实上，高校并不具备稳定性、专业性师资队伍。相关调查表明，从事高校就业指导工作的教师普遍来自临时、非专业人员，且缺乏丰富的实践经验，难以胜任艰巨的就业指导工作。第三，就业指导效果不明显。上文提到缺少教学计划与强大的师资队伍，导致很多高校就业指导采取“临时抱佛脚”方式，指导效果并不明显。针对某高校的调查显示，65%学生对未来的发展工作没有任何规划和想法；30%学生对职业生涯规划认识不到位；仅有5%的学生拥有明确的规划。由此可见，高校就业指导尚未全面覆盖到全体大学生，与其课程设置初衷背道而驰。[大学生

5、职业生涯规划中实践教育研究]加强大学生教育研究分类号：密级：学校代码：学号：２０１０１００９５硕士学位论文澍＿隧乳蕾攫加强大学生集体主义教育研究ＴｈｅｒｅｓｅａｒｃｈｓｔｒｅｎｇｔｈｅｎＣＯＩＩｅｃｔｉｖｅｅｄｕｃａｔｉｏｎＣＯＩＩｅｇｅＳｔｕｄｅｎｔ作者姓名：学科、专业：思想政治教育研究方向：思想政治教育理论与实践导师姓名：二。一三年四月学位论文独创性声明ＩｔＹＵｌｌｌ２ｉ１３ｌｌｌｌｌ７ｉ７ｌＵｌｌｍ７ｌｌｌ４ｔｔｔｌｑ33Ｙ２３７７１７４本人承诺：所呈交的学位论文是本人在导师指导下所取得的研究成果。论文中除特别加以标注和致谢的地方外，不包

6、含他人和其他机构已经撰写或发表过的研究成果，其他同志的研究成果对本人的启示和所提供的帮助，均已在论文中做了明确的声明并表示谢意。学位论文作者签名：叠堡童学位论文版权的使用授权书本学位论文作者完全了解辽宁师范大学有关保留、使用学位论文的规定，及学校有权保留并向国家有关部门或机构送交复印件或磁盘，允许论文被查阅和借阅。本文授权辽宁师范大学，可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库并进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文，并且本人电子文档的内容和纸质论文的内容相一致。保密的学位论文在解密后使用本授权书。学位论文作者签名：指

7、导教师签名：签名日期：汐侈摘要集体主义是社会主义道德建设的重要原则，也是在我国现代化建设中高校不断关注和研究的重要课题。大学生作为当代青年最杰出的代表，是实现全面建设小康社会和实现社会主义现代化两大宏伟目标的中坚力量，是社会主义和谐社会建设的主力军，他们的思想道德素质和发展状况将直接影响到我国社会主义建设事业的成败。当今社会，无33论是教育内容、教育环境以及教育对象都发生了很大的变化，这就导致高校大学生集体主义教育存在着许多的问题。我国改革开放以来，特别是进入新世纪以来，一些专家学者结合目前我国高校大学生集体主义教育的现状，对我国大学生集体主义

8、教育的成效、原因和对策都作了积极地、开拓性的研究和探讨，这对本文的研究具有重要的理论参考价值，也给我们留下了一定的探索空间。本研究以马克思主义、毛泽东