((湘教版))[[高二__地理教案]]高二地理选修六《环境保护》复习提纲

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1、横店高中地理组hdgz@qq.com选修VI环境保护第一章环境与环境问题第一节环境概述一、环境的概念及分类1.概念：是指人类赖以生存与发展的社会和物质条件的综合体。2.环境的分类：A.按属性：自然环境和社会环境B.其他标准二、环境因素1.自然环境因素：水、空气、生物、土壤、岩石、阳光等；2.社会环境因素：生产力、科学技术、社会制度、宗教信仰等三、环境质量1.成因：自然原因和人为原因2.分类：大气环境质量、水环境质量、土壤环境质量等第二节环境问题概述一、环境问题的概念及分类1.概念：指由于人类活动或自然原因使环境条件发生了变化，并对人类及其他生物的生

2、存和发展造成影响和破坏的问题。2.分类：A.原生环境问题：由自然力或自然因素引起的环境问题称为原生环境问题。B.次生环境问题：由人类活动引起的环境问题称为次生环境问题，包括环境污染和生态破坏。二、环境问题产生的原因及危害1.原因：自然原因和人为原因2.危害：A.威胁生态平衡B.危害人类健康C.直接制约经济和社会的可持续发展三、当前人类面临的主要环境问题1.全球性环境污染：气候变暖、酸雨污染、臭氧层破坏等。2.大面积的生态破坏：植被破坏、生物多样性减少、水土流失、土地荒漠化。3.突发性的严重污染事件特点：突发性；污染范围大，危害严重，经济损失巨大。第

3、10页共10页横店高中地理组hdgz@qq.com第三节人类与环境一、人类与自然环境的相互作用A.人类依赖于自然界而生存和发展；B.人类可以改造环境，环境又反作用于人类二、人类对自然态度的演变对自然的态度：依赖自然1.采猎文明时期：产生的环境问题：部分生物资源遭到破坏对自然的态度：改造自然2.农业文明时期：产生的环境问题：区域性环境问题出现对自然的态度：征服自然3.工业文明时期：产生的环境问题：环境问题蔓延的全球对自然的态度：善待自然4.后工业文明时期：产生的环境问题：全球性环境问题亟待解决三、人类与环境问题的和谐1.尊重和善待自然2.关爱人类并尊

4、重个人3.兼顾当代人与后代人的利益第二章自然资源保护第一节自然资源与主要的资源问题一、自然资源的涵义1.概念：自然界中的各种物质和能量，只要他对人类有用的，都属于自然资源。2.分类可再生资源：土地资源、生物资源、水资源、太阳能、风能、A.按照是否潮汐能再生或恢复：非可再生资源：能源矿产、金属矿产、和非金属矿产。B.按照存在的空间分布：宇宙资源、气候资源、海洋资源、陆地资源。第10页共10页横店高中地理组hdgz@qq.com二、我国主要的资源问题1.水资源问题A.表现：水资源短缺人口的迅速增加和经济的迅速发展，使用水量加大水资源的时空分布不均匀B.

5、形成原因：水资源浪费和污染严重流域植被和湿地破坏严重2.土地资源问题A.表现：人均用地减小、耕地资源缺乏、土地浪费人口增长水土流失和土地退化B.形成原因土壤次生盐碱化潜育化以及环境污染城市、公交基本建设用地和农村住房的不断扩大3.矿产资源问题A.表现：人均拥有量低、后备资源不足、生产能力下降、面临着枯竭、矿区环境污染人口增长B.形成原因总量不足浪费严重开采时间过长第二节非可再生资源的利用与保护一、石油资源耗竭与应对措施石油是非可再生资源，储量有限1.石油资源潜在危机分析对石油的消费量不断增加很难寻找石油的替代品，石油缺乏阻碍经济增长第10页共10页

6、横店高中地理组hdgz@qq.com贯彻“在开发中保护，在保护中开发”的方针，适度开发，均衡生产，提高资源利用率2.石油危机的应对措施加强石油资源勘探，增加可采储量充分利用国内外石油资源和石油市场建立石油储备体系二、采矿过程中的环境保护1.地下采矿与环境：A.对环境的破坏：因地下采空而引起地表岩层断裂、塌陷和下沉B.表现：对土地的破坏、损坏建筑、污染水资源回填采空区C.防治方法土地复耕污水处理排放2.露天采矿与环境A,对环境的破坏：因大规模地挖掘地表覆被层而破坏生态环境B.表现：毁坏农田，占用大量土地；加剧沙漠化和土地退化；造成水污染做好土地复耕和

7、再种植C.防治方法防治水污染处理好剩余的矿石和尾沙三、煤炭资源利用的环境保护措施大气污染：煤炭燃烧释放的CO2、SO2等导致温室效1.煤炭资源利用应、酸雨造成的环境污染：热污染：燃煤释放的余热2.改进煤炭资源的利用方式，保护大气环境的措施A.优化用没结构：减少原煤直接燃烧的数量，增加煤炭转化为二次能源（电能、煤气）的生产量B.加快洁净煤技术的研究和推广，提高煤炭的利用效率C,加快废弃矿石的综合利用，变废为宝第10页共10页横店高中地理组hdgz@qq.com第三节可再生资源的利用与保护一、植树造林，防治水土流失和土地荒漠化1、措施：植树造林水源涵养

8、带2、防护林带类型水土保持林带防风固沙林带防风林梯田3、较少流轮作失的耕作方法带状耕种和等高线犁地保护性耕地二、科学开发和