录音艺术与电脑音乐专业介绍【精选资料】

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1、录音艺术与电脑音乐专业介绍 专业介绍：录音艺术与电脑音乐专业方向，培养电脑音乐制作和音乐录音人才, 本科4年制，就读于院本部。培养目标：    本专业培养的学生要求具有较高的艺术素质和修养，具备一定的作曲理论基础和音乐创作功底，能熟练掌握各种电脑音乐制作软件的操作以及录音用硬件设备的使用知识，同时又掌握一定的数字录音理论及技巧，能在广播、电视、电影系统和文化艺术部门从事声音(音响)设计、制作、录制的高级专门人才。本专业学生通过专业课以及基础课的学习，能达到以下基本要求： 1. 掌握作曲基本理论及实用技巧；　　2. 掌握计算机基本理论和多媒体技术理论；3. 掌握电

2、脑音乐制作软硬件的操作技术；4．掌握声音(音响)设计方法、声学、数字音频的基本理论和基本知识；5. 掌握电路分析方法及录音技术，具有音频节目录音，后期制作及电子音乐制作的基本能力；5. 掌握录音工艺、录音艺术创作等方面的技术与技巧；6. 了解音频节目录制的前沿尖端技术及业界发展动态，具有初步的科学研究和实际工作能力；7.了解党和国家关于艺术、新闻、出版的政策和法规；    教学形式与方法分为日常教学和目标式强化教学两种形式。日常教学：采取“一对一”和“小组课”方式，针对每个学生学习具体情况，指导学生创作实践和理论学习。目标式强化教学：采取“课题组”和“数字化多功

3、能工作室”两种相互贯通、交融的新理念教学方式，在理论纵深和实际运用两方面，夯实教学的厚度和宽度，以此提升学生综合素质和增加学生创作实践机会。     在课程体系上，本专业开设有公共课，包括：英语、体育、形势政策、马克思哲学原理、邓小平理论、思想道德修养、法律基础、马克思主义政治经济学原理、毛泽东思想概论、大学生心理健康、当代世界经济与政治。    录音艺术与电脑音乐专业课程体系：计算机原理与应用、多媒体原理与应用、音乐制作软件应用、数字音响技术、音响分析、视唱练耳、和声、曲式与作品分析、配器、音乐写作基础、计算机音乐史。              四川音乐学院作

4、曲系录音艺术与电脑音乐本科生学年及毕业考试                                   管 理 条 例一年级：1 完整歌曲2-3首2 随堂考试。安排在一年级下学期19周左右进行（以当时公布时间为准），其内容为命题歌曲写作（尽可能含钢琴伴奏），考试时间为 3 小时 30 分钟。考试不合格者取消试读资格。二年级：1 多声部声乐作品一部，器乐作品一部。2 通过国家计算机等级考试二级；建议通过大学英语三级考试。三年级：1 MIDI作品一部，要求提交MIDI原文件，并导出标准音频文件格式或CD。2论文一篇。要求结合本专业学习进行选题，字数在3000

5、—5000字(含谱、图例)。三年级下学期5月31日前，按规定将论文交系办。四年级（毕业班）：A 毕业论文基本要求：1 论文字数不得少于6000字（含谱、图例），并应有一定的学术性和自己的观点。2 四年级上学期11月30日前将自己拟定的论文选题及简介上报系办3 四年级下学期5月15日前按规定将论文完成稿及复印件交系办。4 四年级下学期5月下旬—6月上旬进行论文答辩，答辩前按规定将论文提要及复印件交系办。5 答辩委员会根据论文篇幅、水平及答辩情况分别评定优、良、及格和不及格四个等级的毕业论文成绩。6 凡未按照上述1、2、3项要求执行的学生，将推迟论文答辩时间并作延期

6、毕业处理。B 毕业作品两部以上基本要求： 1 自创、自制、自录、后期合成，并制作成CD。2大学三年级以来所写的作品均可作为毕业作品提交，其中一部作品长度不少于8分钟。3 四年级下学期5月15日前按规定将作品及复印件交系办。4 四年级下学期5月下旬—6月上旬由教研室集体评定主科毕业成绩。5 凡未按照上述1、2项要求执行的学生，将作延期毕业处理。音乐制作与录音工程     该系于2001年创立。     主要的培养目标是：本专业以面向商业音乐市场及培养社会需求的人才为教学宗旨，不断地借鉴国际流行音乐高等教育机构的课程设置、教学模式和管理经验。旨在把学生培养成为具有传

7、统作曲技术、音乐创作、分析和鉴赏能力，同时又在音乐制作技术与录音工程技能方面具有扎实基础理论和实践能力，知识结构完善，实际操作与运用娴熟，成为能适应国内国际社会发展的多元化独立的音乐制作人。课程设置专业基础课：1、视唱练耳    2、中国音乐史    3、西方音乐史    4、流行音乐概论5、中国民歌与民间音乐   6、副科钢琴专业课：1、和声    2、复调    3、曲式    4、配器   5、歌曲写作6、音乐写作    7、音乐制作    8、音响与录音技术    9、流行音乐写作技法10、毕业论文及作品写作主科课程介绍  音乐写作基础课程：有别于传统的

8、作曲专业的作曲写作，在强