浅谈理综生物答题的规范化

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1、浅谈理综生物答题的规范化　　近几年来，高考理综生物试题中的非选择题部分越来越突出对学生逻辑推理能力和对比分析能力的考查。考生们也越来越拿不到高分，其原因主要是因为考生缺乏逻辑推理能力和分析能力，不会根据题意做出合理、科学的判断，不会按照题目的要求进行规范的文字表达。其实，只要同学们适当注意答题的规范化，是完全可以有效地提高理综生物的成绩的。　　一、选择题答题的规范化　　选择题是一类客观性试题，由题干和供选答案两部分组成，能设置较广泛的情境，包括生物学基本概念、基本原理、基本规律、基本实验、基本计算及有关知识的应用等多个方面。因此，在生物试卷中占有很大的比例。然而我们的有些

2、学生在考试中或因选择题得分过低；或因选择题耗时过多，影响了其他题的解答，导致考分不理想。究其原因，主要是学生没有掌握选择题的特点，解答这类题的方法不当，思维方式欠妥等。现将快速解答单项选择题的方法总结如下：　　1.直选法　　这是解答选择题最基本的方法，其程序是依据题目所给条件，借助已学的知识进行分析和判断，直接得出结论。　　2.找题眼法　　找题眼法就是从多个已知条件中找出某一作为解题切入点的条件，从而得出答案的方法。此方法也可以称之为“找关键词法”。　　3.信息转化法　　对某些选择题，由于情境比较陌生，或内容比较繁琐，可通过思维转换，将提示信息转化成比较熟悉的、便于理解的

3、形式，从而化陌生为熟悉，化难为易，迅速求解。　　4.联想法　　有些试题的答案，直接根据已知条件很难找到，在解答这类试题时，可采用联想的方式，找到与已知条件相关联的已掌握的知识，再根据这些知识得出答案。　　5.拟稿法　　有些试题，虽然已知条件简短，但推导过程却很复杂。在解答这类题时，应采用拟稿法。拟稿法是指在推导这类试题的答案时，通过打草稿，将抽象思维转变为形象思维，以降低答题的难度，从而提高解题效率。这个方法在做遗传题时常用到。　　6.图示法　　图示法能形象、直观地展示思维过程，简便、快捷。例如：氧气分子由肺泡扩散进入红细胞内并与血红蛋白结合的过程，至少需穿过几层磷脂分子

4、？可以根据题意画出示意图，直接数。　　7.排除法　　有些试题，根据已知条件直接找答案，有可能找不到、找不全或找不准。可以根据题干所给的条件和提出的问题，对各个选项加以审视，将与题目要求不符合的选项逐一筛选，不能否定的答案即为正确答案。　　8.分析推理法　　根据题目的已知条件，运用生物学相关的原理和规律，分析出与答案相关的若干要素，再利用这些要素推导出答案。这个方法往往适用于题干给出大量与生活实际联系比较密切的信息的题型。　　二、非选择题答题的规范化　　非选择题是一类主观性试题，考查的面比较广，形式多样。同时在理综考试有限的时间内，涉及考生对大量文字理解和陈述能力。考生通常

5、比较难拿到高分，现就如何快速解答非选择题的方法总结如下：　　1.认真审题，挖掘一切有用的信息　　审题是解题的前提。审题失误往往是造成考试失败的最重要的原因，要正确解答试题中所提出的问题，同学们首先必须要读懂题意，找出关键词，把握试题的中心含义，以及作答的要求，这样才能做到有的放矢。　　2.建立试题与课本的有机联系，做出合理的判断推理　　命制试题是以课本的基础知识为依托，尽管可能命题的素材很多来自课外，但往往是“题在书外，理在书中”。解题时必须以课本基础知识为依据，以问题为中心向教材求索，找出解答试题的知识点并组织答案。所以，在准确审题、明确试题问的是什么、要求是什么、给的

6、条件有哪些后，就要把试题的设问和从材料中得到的有效信息与教材上的相关知识点有机联系起来，即将所学知识与试题要求准确“链接”，并进行重组和整合，要注意避陷阱、破定式，善于进行发散思维，运用头脑中已经建立起来的生物知识结构，灵活提取平时积累的知识储备，寻找知识交叉点，结合有关理论知识做出判断、推理、分析与综合。　　3.从实际出发，选择恰当的解题方法　　对于问答型的简答题，一般综合性较强，很难说审完题目就能凭“直觉”做出结论，写出答案。所以，在审清题意、明确课本与试题之间的联系后，就要根据题目的类型和具体要求，选择恰当的解题方法。　　（1）常用法。从寻找试题所含的已知条件入手，

7、联系有关的知识进行分析思考，逐步推出题目所要求的答案。　　（2）图表法。这类是以绘出正确的图或表作为答题要求的。如细胞分裂图、遗传图解等，画图时不仅要正确，而且还要美观。　　（3）计算法。当试题给出有关数据时，有时必须要通过“计算法”获得结果，再来分析判断得出结论，这在遗传学、生态学、物质含量推算等方面的试题中较为常见；当然一定要在草稿纸上写出计算过程；不可以用‘心算’。　　4.认真组织，用规范的生物学术语作答　　我们的不少同学虽然获取了解题的有用信息，也成功地使自己拥有的生物学知识与试题进行了“链接”，并且清楚该采用的解题方