讲义__《力的合成》习题

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1、中小学1对1课外辅导专家龙文教育学科教师辅导讲义教师：______学生：______时间:_____年_____月____日____段课题《力的合成》习题1.关于大小不变的两个共点力F1、F2的合力F，以下说法正确的是（）A.合力的效果与两个共点力F1、F2的共同作用效果相同B.合力F一定大于F1或F2C.合力F可能小于F1或F2D.合力F不可能等于F1或F2E.合力F的大小随F1、F2间夹角的减小而减小2.将二力F1、F2合成F合，则可以肯定()A.F1和F合是同一性质的力B.F1、F2是同一施力物体产生的力C.F合的效果与F1、F2的总效果

2、相同D.F1、F2的代数和等于F合3.用两根绳子吊起—重物，使重物保持静止，若逐渐增大两绳之间的夹角，则两绳对重物的拉力的合力变化情况是()A．不变B．减小　　C．增大D．无法确定4.5N和7N的两个力的合力可能是()A．3NB．13N　　C．2.5ND．10N5．共点力的合力与分力的关系是()A．合力的作用效果跟原来几个力共同作用时产生的效果是相同的B．合力的大小一定大于两个分力中较小分力C．合力的大小一定小于两个分力的大小之和D．合力的大小可能比两个分力的大小都大，可能都小，也可能比一个分力大，比另一个分力小6．关于两个大小不变的共点力与其

3、合力的关系，下列说法正确的是()　A．合力大小随着两力夹角的增大而增大B．合力大小一定大于分力中最大者　C．两分力夹角小于180°时，合力随夹角的减小而增大D．合力不能小于分力中最小者　E．合力F一定大于任一个分力F．合力的大小可能等于F1也可能等于F27．两个共点力，一个是40N，另一个未知，合力大小是100N，则另一个力可能是()　A．20N　B．40N　C．80N　　D．150N8．两个共点力的夹θ固定不变，其合力为F，当其中一个力增大时，下述正确的是()　A．F一定增大B．F矢量可以不变C．F可能增大，也可能减小D．当0＜θ＜90°，F

4、一定减小3龙文教育·教务管理部中小学1对1课外辅导专家9．物体受到两个相反的力作用，二力大小F1＝5N，F2＝10N，现保持F1不变，将F2从10N减小到零的过程，它们的合力大小变化情况是（　）A．逐渐变小　B．逐渐变大C．先变小后变大　D．先变大后变小10．有三个力：Fl＝2N，F2＝5N，F3＝8N，则（　）　A．F2和F3可能是F1的两个分力B．F1和F3可能是F2的两个分力　C．F1和F2可能是F3的两个分力D．上述结果都不对11.有三个力，F1＝2N，F2＝5N，F3＝8N，则()A．F1可能是F2与F3的合力B．F2可能是F1与F3

5、的合力C．F3可能是F1与F2的合力D．以上说法都错误12．大小不变的两个共点力F1与F2,其合力为F，则()A．合力F一定大于任一分力B．合力大小既可等于F1,也可等于F2C．合力有可能小于任何一个分力D．合力F大小随F1、F2之间夹角的增大而减小13．两个共点力,大小都是50N，要使这两个力的合力也是50N,这两个力之间夹角应为（）A．30°B．45°C．90°D．120°14．两个大小相等的共点力F1、F2，当它们间夹角为90°时合力大小为20N，则当它们间夹角为120°时,合力的大小为()A．40NB．10NC．20ND．10N15．一

6、根质量可以不计的细线，能够承受的最大拉力为F，现在把重力G=F的物体用一个光滑的小钩(重力不计)挂在这根细线上，两手拉着细线的两端，开始时两手并拢，然后让两手沿水平方向逐渐分开,为了不让细线被拉断,细线的两段之间的夹角不能大于()A．60°B．80°C．120°D．150°图116．如图1所示，重为100N的物体在水平面上向右运动,物体与水平面的动摩擦因数为0.2,与此同时物体受到一个水平向左的力F=20N,那么物体受到的合力为()A．0B．40N,水平向左C．20N,水平向右D．20N,水平向左17．关于几个力与其合力的说法正确的是()A．两

7、个分力的合力F随着两分力间夹角的增大而增大B．合力和原来的那几个力同时作用于物体上C．求几个力的合力遵从平行四边形法则D．平行四边形定则求多个共点力的合力时，顺序不同，合力一定不相同图218.物体同时受到同一平面内的三个力的作用下列几组力的合力不可能为零的是()A．5N、7N、8NB．5N、2N、8NC．1N、5N、10ND．1N、10N、1ON19．作用于同一点的两个力F1、F2的合力F随F1、F2的夹角变化的情况如图2所示，则F1=　　　　　，F2=　　　　。3龙文教育·教务管理部中小学1对1课外辅导专家20.在研究两个共点力合成的实验中得

8、到如图3所示的合力F与两个分力的夹角的关系图，问：（1）两个分力的大小各是多少?（2）合力的变化范围是多少?图321.两个共点力的合力最大值为25N，