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《新闻稿与校园新闻稿写法》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、新闻稿交流一、新闻稿1，什么是新闻稿新闻稿是公司／机构／政府／学校等单位发送予传媒的通信渠道，以公布有新闻价值的消息。2，新闻稿的要素“五个W”和“一个H"“五个W”：Who(何人)、What（何事）When（何时）、Where（何地）Why（何故）“一个H”：How（如何）3，新闻稿的分类消息、通讯、评论等4，新闻的结构新闻结构包括标题、导语、主体、结语和背景五部分。（前三者是主要部分，后二者是辅助部分）1）标题：高度概括，抓人眼球2）导语：用来提示消息的重要事实，使读者一目了然3）主体：随导语之后，是消息的主干，是集中叙述事件、阐发问题和表明观点的中心部分，是
2、全篇新闻的关键所在4)结语：一般指消息的最后一句或一段话，是消息的结尾，它依内容的需要，可有可无5)背景：是事物的历史状况或存在的环境、条件，是消息的从属部分，常插在主体部分，也插在导语或结语之中。6)写作要律：具有新闻价值、正确的格式、动人的标题。简洁切要的内容、平易友善的叙述、高度可读性、篇幅以1至2页为宜（一页尤佳）。7）写作技巧：清晰简洁、段落分明、使用短句、排版清爽。切忌偏离事实、交代不清、内容空洞。一篇好的新闻稿除了必须具有新闻价值、把握主诉求与正确的格式外，行文应力求简洁切要，叙述应有事实基础，文稿标题则以简要、突出、吸引人为原则，用字要避免冷僻艰深
3、，以提高文稿的可读性。5，新闻稿的格式1）倒金字塔slightlyloweredthefieldside,thesteamendrotorweighttransfertotheMiddleslider.Synchronizepullhoistonbothsides,slowlyintotherotorandsteam-sideslideroutletring,removingsteam-sideslider.Continuestosynchronizationpullsidesgourd,slowlywearintorotor,staysteamendcoupli
4、ngwearoutsteamendframeoutsidewallShi,willanotheraTaiwanlaneofwireropehanginglivesteamendaxisneckscapularblock,shouldnoteliftingwireropeshallnotandsteamendframeoutsidewallcollide,slowlyuphighsteamendofwirerope,makessteamendrotorofweighttransfertowireropeShang,thenagainusingtwoTaiwanlan
5、esynchronizationuphighrotor...6.5unitmainplantsodasmallpipelinelaying6.5.12timesdesigndesignprinciplesonthermalsystempipelineofrunparameterandprocessandworkcharacteristicshasgeneralunderstand,indrainagepipesinstallationinthe,notallowshasagainstsystemofwrongloaded,andleakloaded,alsocan
6、nottoshort-rangeeasy,willdifferentpressurelevelofsparsewateranyparallel,andover,andturnednote,orreceivedwrongmothertubeofchaosconveying,tospecialnotethisclasspipelinematerialandspecificationsofline.Processpipingtrendistohaveaunifiedandorderlyglobalconcept,thearrangementshouldfacilitat
7、etheoperationandinstallationofthevalvefirmly.Dependingonthecircumstances,一种是源于美国新闻界的“倒金字塔”式，这种格式由于迎合了受众的接受心理，于是得到了普遍的模仿，现在中国的很多都市报所使用的都是这种格式。基本格式（除了标题）是：先在导语中写一个新闻事件中最有新闻价值的部分（新闻价值通俗来讲就是新闻中那些最突出，最新奇，最能吸引受众的部分），比如一场球赛刚刚结束，观众/读者/听众们最想知道的是结果，或者是某个球员的发挥情况，就先从这里写起。其次，在报道主体中按照事件各个要素的重要程度，依次
8、递减写下来
