【最新整理】保健按摩师教学大纲

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1、保健按摩师教学大纲初级保健按摩师 一、接待与咨询(一)接待宾客1.了解当地风土人情。2.熟悉保健按摩师的礼仪、礼节知识。3.掌握保健按摩师职业道德和文明用语。(二)服务项目介绍与咨询1.熟悉保健按摩服务项目及价格。2.了解保健按摩的基本作用。3.掌握保健按摩的服务程序。4.了解保健按摩的禁忌症。二、按摩前的准备(一)整理按摩室及个人卫生1.掌握个人卫生知识2.熟悉环境卫生常识3.熟悉公共卫生知识(二)准备按摩用品用具1.了解各种保健按摩用品、用具的作用和使用方法。(三)按摩操作1.头面部按摩(1)熟

2、悉头面部解剖学基本知识。40(2)掌握按、摩、揉、压、点、抹法的操作要领。(3)掌握百会、印堂、风池、太阳穴的定位。2.胸腹部按摩(1)熟悉五脏六腑的名称及主要功能。(2)掌握推、拿、按、压、揉法的操作要领。3.上肢按摩(1)熟悉上肢主要关节、骨骼的名称和有关解剖学基本知识。(2)掌握拿、按、揉、压、点、搓法的操作要领。(3)掌握曲池、手三里、合谷穴的定位4.下肢按摩(1)熟悉下肢主要骨骼、关节的名称和有关解剖学基本知识(2)掌握按、揉、压、推、拿法的操作要领。(3)掌握足三里穴的定位。5.颈肩部按

3、摩(1)熟悉颈肩部解剖学基本知识。(2)掌握拿、揉、按、压法的操作要领。6.背腰部按摩(1)熟悉脊柱的解剖结构知识。(2)掌握按、揉、推、压法的操作要领。(3)掌握肾俞穴的定位7.下肢按摩(1)熟悉足部解剖学基本知识。40(2)掌握按、揉、压、拿、推、搓拔伸法的操作要领。(3)掌握环跳、委中、承山穴的定位。中级保健按摩师一、接待与咨询(一)接待宾客1.熟悉各民族风俗习惯。2.熟悉主要客源国的风俗习惯。3.了解一门外语的简单日常用语。4.服务项目介绍与咨询5.熟悉按摩的作用原理。二、按摩前准备1.了解

4、宾客身体状况2.掌握保健按摩适应症和禁忌症。三、按摩操作(一)头面部按摩(仰卧位)1.熟悉头面部主要肌肉、骨骼的解剖部位和名称。2.掌握按、摩、揉、压、点、抹、推法的施术技巧。3.掌握头面部十个常用穴位的定位及主要作用:百会、印堂、颧髎、水沟、地仓、颊车、攒竹、风府、风池、太阳(二)胸腹部按摩1.了解五脏六腑及相应络属经脉的名称和主要功能。402.了解任脉的体表循行。3.掌握推、拿、按、压、摩、揉法的施术技巧。4.掌握胸腹部五个常用穴的定位及主要作用:上脘、中脘、下脘天枢、气海穴。(三)上肢按摩1.

5、熟悉上肢主要肌肉的名称及解剖位置。2.了解手三阴、手三阳经的名称及体表位置⑶掌握曲池、手三里、内关。(四)下肢按摩1.熟悉下肢主要肌肉名称及解剖位置。2.了解足三阴经的名称及体表位置。3.掌握足三里、血海、三阴交穴的定位及主要作用。4.掌握按、揉、抱揉、拿、推、拍、打、压法的施术技巧。(五)颈肩部按摩(俯卧位)1.熟悉颈椎的排列、生理曲度等解剖知识。2.熟悉颈肩部主要肌肉的名称及解剖位置。3.掌握肩井、秉风、天宗穴的定位及主要作用。4.掌握拿、揉、按、压法的施术技巧。(六)背腰部按摩1.熟悉背腰部椎

6、体的排列、生理曲度等解剖知识。2.熟悉背腰部主要肌肉的名称及解剖位置。3.了解足太阳膀胱经、督脉的体表位置。404.掌握脏腑俞的定位及主要作用⑸掌握按、揉、推、压、搓、拍打、弹拨法的施术技巧。(七)下肢按摩1.熟悉下肢主要肌肉的名称及解剖位置。2.了解足三阳经的名称及体表位置。3.掌握环跳、委中、承山、承扶、殷门、照海、昆仑、涌泉穴的定位及主要作用。4.掌握五脏的足部反射区的定位5.掌握按、揉、压、拿、推、搓、拍打、叩击、拔伸法的施术技巧。四、指导实习熟悉保健按摩基本知识。高级保健按摩师一、接待与咨

7、询(一)服务项目介绍与咨询1.掌握保健按摩的作用二、按摩操作(一)全身保健按摩1.掌握三十种以上按摩手法的施术要领及操作技巧:推、摩、抹擦、搓、按、点、拨、捏、拿、捻、踩、一指禅推法、揉、抖、振、击、叩、拍、啄、拔伸、摇、屈伸等。2.掌握五十个以上穴位的定位、所属经脉及主要保健功能。40三、用品用具(一)维修保养熟悉常用按摩器具的性能及构造四、培养培训1.指导工作2.熟悉按摩基础知识。3.熟悉按摩专业技能。40以下是附加文档,不需要的朋友下载后删除,谢谢班主任工作总结专题8篇第一篇:班主任工作总结

8、小学班主任特别是一年级的班主任,是一个复合性角色。当孩子们需要关心爱护时,班主任应该是一位慈母,给予他们细心的体贴和温暖;当孩子们有了缺点,班主任又该是一位严师,严肃地指出他的不足,并帮助他改正。于是,我认为班主任工作是一项既艰巨而又辛苦的工作。说其艰巨,是指学生的成长,发展以至能否成为合格人才,班主任起着关键性的作用,说其辛苦,是指每天除了对学生的学习负责以外,还要关心他们的身体、纪律、卫生、安全以及心理健康等情况。尽管这样,下面我就谈几点做法和体会。一、常规习惯,

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