实验与实验设备管理处2007年工作总结

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1、实验与实验设备管理处2007年工作总结 实验与实验设备管理处（2007年12月5日校党委研究、重工商大委[2007]105号文件决定更名，原为实验实习中心）现有正式教职工20人、临时工19人（技术合同工3人、保卫人员和清洁工16人）。在2007年里，主要对学校实验室和校内实习实训基地的建设、安全正常运行、实验和校内实习实训教学运行、实验维持费的使用、实验室工作人员的业务培训、实验室工作人员工作量核算、实验室工作人员劳保用品和营养保健费发放等进行管理，还直接管理有“经济管理学实验教学中心”（2007年5月开始独立

2、成立为处级建制而单独管理）、“计算机基础实验教学中心”、“传媒技术实验教学中心”、“外语教学实训基地”、“工科仿真实践教学基地”、“金工实习基地”（2007年6月划归机械与包装工程学院管理）、新闻演播中心（技术方面）、校内有线电视系统，并负责启智楼、睿智楼和兰花湖实验楼的物业管理。在校党委、行政的领导下，在原实验实习中心党总支（2007年6月16日校党委[2007]41号文件决定撤销，并入机关党总支第8支部）强有力的政治思想和组织工作保证下，本部门全体党员和教职工共同努力，按学校由“规模数量型”向“质量效益型”

3、转变的工作要求，以人才培养工作为中心，积极参与本科教学质量与教学改革工程，积极探索实验室管理和实验教学改革新思路，认真搞好自身建设与内部管理，克服了管理和实验技术人员紧缺、人员和实验室分布在5个工作区域（启智楼、博智楼、睿智楼、兰花湖片区行政楼和实验楼）、涉及业务管理和教学执行两大类型工作任务等困难，全心全意为人才培养和试行学分制改革服务，完成了2007年工作计划，完成了学校下达的各项临时性、突击性工作任务，完成了有关部门和学院需要支持和协调的有关工作，为学校的实验室（校内实习实训基地）建设、维护实验（实习实训

4、）教学正常秩序、保障实验楼安全做了大量工作。一、2007年的主要工作业绩1、在重庆市高校中，率先完成我校实验室基本信息数据的统计和上报。高等学校实验室信息统计工作是高校实验室建设与管理中的一项十分重要的基础性工作，是反映学校教学基本建设与教学状态的具体体现，是衡量学校办学条件、教学质量的重要指标。教高厅函[2006]45号文中明确规定“统计信息将作为今后教育行政部门评价各高等学校实验办学条件、实验教学质量的重要参考依据”。根据教育部、重庆市教育委员会的要求和学校的规定，在校办的组织下，我部门负责组织实施具体工作

5、，在有关部门的密切配合下，各学院和科研院所积极工作，经过一个多月的基层基础数据填报，我部门耗时近一个月进行数据汇总整理、修正和导入系统检测，在市教委规定的时间内，我校约1.8万条统计信息数据通过了“教育部实验室信息统计网”的检测，成功上报，《重庆工商大学实验室信息统计情况表》的纸质文档也率先按时打印报送到重庆市教委。完成了我校首次教学成效与科研成果、实验教学与科学研究条件的并轨统计，形成了我校办学条件现状与学科建设实力的如实完整的统计数据。2、构建我校实验课程教学资料库，完成了第一批资料的收集整理工作。在200

6、6年6月启动我校首次“实验课程专项建设”工作后，经过各学院、教研室、实验教学中心领导、教师和实验室工作人员的共同努力，我校的实验室软件建设（实验课程建设）成效得到了本科教学工作水平评估专家组的良好评价。自今年开始，我部门再次全面核对、梳理了全校各专业实验课程的建设情况，以兑现建设经费为手段，促使各专业进一步补充完善了建设课程的相关教学资料。我部门投入了大量精力和人力，从各实验课程建设目标实现、评估中应急材料准备与转化、评估后的建设成果固化、2003～2007学年实际开出实验课程情况等方面，对各实验课程的建设情况

7、进行了逐一整理和验收。通过基本教学文件和开设效果两次面对面核对，整理出334门已建设实验课程的完整资料，系统归类和清理了1484个不同的实验项目的资料，为构建我校“实验课程教学资料库”，完成了第一批资料（含纸质材料和电子资料）的收集整理工作。为我校实验课程的进一步建设、实验教学内容改革、实验室建设和实验教学管理模式改革、提高实验教学质量和试行学分制打下了坚实基础，这在有关高校的实验教学管理中也是少有的。更为重要的是，通过这次建设，使有关教师和实验室工作人员明确了学校实验教学的建设目标、管理要求和教学标准。3、组

8、织申报“2007～2010年中央地方共建高校特色优势学科实验室建设项目规划”和“2007年中央地方共建高校特色优势学科实验室建设项目”，我校规划建设资金1.4亿元，2007年获得中央财政专项建设资金1000万。在王校长、郑校长的指挥和谋划下，在财务处的领导下，我部门组织了申报“2007～2010年中央地方共建高校特色优势学科实验室建设项目规划”的工作。通过校领导的顶层设计、各学院和科研