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时间:2018-07-24
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1、田野考古学应用技术实践一、课程名称:田野考古学应用技术实践二、课程类型:专业核心课三、使用对象:考古学专业三年级本科生四、计划课时:40课时五、学分:2六、任课教师:王振、习通源七、课程简介:考古技术课的内容包括考古摄影、考古测量和考古绘图三大部分,主要讲授在考古工作中常用的摄影、测量和绘图等技术手段。通过课程讲解与实践,力图使学生了解考古摄影、考古测量和考古绘图技术的原理和方法,掌握照相机、摄像机、罗盘仪、大平板仪、全站仪等仪器的基本操作,初步具备独立进行考古摄影和测绘遗迹与遗物的能力。课程主要内容与要求:本课程的教学目的是使学生掌握田野考古发掘和资料整理过程中常用的摄影、测量及绘图的原
2、理与方法,为田野考古综合实习奠定良好的基础。八、课程的主要内容绪论(1课时)一、考古技术课程的基本内容二、考古技术的发展趋势三、考古技术对考古学研究的意义四、考古技术课程的设置目的第一章考古摄影第一节摄影基础知识(2课时)一、摄影的诞生与发展1.摄影的诞生与成像原理2.照相机的发展二、数码摄影基础知识1.数码相机与光学相机的区别82.数码相机的基本构造3.数码摄影相关知识4.数码相机的使用与维护三、摄影用光1.室外自然光2.室内自然光3.人工光四、摄影的取景与构图1.画面要素2.取景与构图教学形式:讲授第二节田野考古摄影(3课时)一、田野考古拍摄内容1.考古调查拍摄内容2.考古发掘拍摄内容
3、二、田野考古摄影方法1.拍摄前准备2.田野考古摄影基本方法1)光线的运用2)画面的处理3)构图与布局4)低空摄影技术5)图像存储6)注意事项教学形式:讲授与实践结合第三节室内文物摄影(4课时)一、背景的选择1.背景的选择2.背景的铺设二、器物的摆放81.依据器形特征2.依据使用习惯3.依据组合4.注意纹饰三、角度的确定1.选择典型面2.拍摄角度四、灯光的运用1.灯光的种类2.光线类型及其作用3.灯光运用的一般规律和要求五、文物的分类表现教学形式:讲授与实践结合第四节考古摄影新动态(2课时)一、低空摄影二、红外线摄影三、完全正交摄影四、三维扫描教学形式:讲授本章重点与难点:1.田野考古摄影的
4、拍摄内容。2.田野考古摄影的基本方法3.室内文物摄影的拍摄方法。建议阅读论著:1.冯恩学主编:《田野考古学》,吉林大学出版社,2008年1月。2.冯林:《文物摄影的认识与实践》,《河北省考古文集(三)》,科学出版社,2007年。3.梁丹:《浅谈田野调查之摄影》,《南方论刊》2010年2期。4.冀介良:《谈文物考古摄影中彩色反转片的偏色因素及其应注意的问题》,《华夏考古》1999年2期。85.韩祥:《关于文物摄影中的几个问题》,《东南文化》1996年3期。6.王蔚波:《试论文物摄影的表现方法》,《华夏考古》2004年2期。7.姚乐音、杨林:《中国航空摄影考古的新进展》,《南方文物》2011年
5、2期。8.杨林:《遥感与航空摄影考古》,《中国文化遗产》2004年3期。第二章田野考古测绘第一节田野考古测绘基础知识(3课时)一、地图学基础知识1.空间数据的坐标系2.我国大地坐标系3.地图投影4.识图基础知识二、田野考古基本测绘方法1.传统测量方式2.全站仪测量3.GPS测量4.RTK测量教学方式:讲授与实践结合第二节考古地形图测绘(4课时)一、全实测地形图测绘1.测站设置2.碎部点数据采集二、已有地形图测绘1.选用适当比例的地图2.图上已知点与现实已知点的数据校准3.测量遗址特征点或遗迹特征点4.去除或加绘地物,绘制遗址、遗迹教学方式:讲授与实践结合第三节遗迹与探方图测绘(4课时)一、
6、遗迹图、探方图的基本要求二、遗迹图81.平面图2.剖面图3.遗迹图常见错误分析三、探方图1.分层平面图2.探方总平面图3.探方四壁剖面图教学方式:讲授与实践结合重点与难点:1.方向的表示方法。2.如何用罗盘仪测量方向。3.如何测量水平或拉一条水平基线。4.如何绘制遗址平面图。5.如何绘制考古地形图。建议阅读论著:1.王树林:《考古测量》,北京大学出版社,1993年10月。2.冯恩学主编:《田野考古学》,吉林大学出版社,2008年1月。3.国家文物局编:《田野考古工作规程》,文物出版社,2009年4月。4.刘建国:《考古测绘、遥感与GIS》,北京大学出版社,2008年。5.王运辅:《全站仪在
7、考古田野测绘中的应用》,《中国文物报》2007年10月12日。6.尚杰、姚金隆:《考古测量的误区——磁偏角》,《江汉考古》2010年2期。7.王昭:《考古测量的新方法——RTK、GPS、全站仪等测量新工具在考古发掘中的应用》,《东北史地》2009年5期。8.方启:《也谈全站仪在考古中的应用》,《北方文物》2011年1期。第三章室内文物绘图第一节投影(3课时)一、投影制图的目的和任务二、投影的基本概念1.投影的形成82.投
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