最新人教版小学语文三年级下册第三单元学案

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1、9寓言两则学校班级姓名【学习目标】1.认识“窟窿”5个生字，会写并理解“寓言、窟窿”等词语。2.能用自己的语言讲述亡羊补牢和南辕北辙这两个寓言故事。3.能懂得两则寓言的寓意。【预习导航】一、小资料。“寓”，是寄托的意思，“言”，讲道理。寓言就是通过一个生动有趣的小故事，告诉人们一个深刻的道理，使人受到启发和教育。二、读两则寓言故事，完成下面内容。1.借助拼音把课文读通顺，勾画生字,标出自然段序号。2.用“——”画出自己读不懂的地方。3.边读边想，每则寓言主要讲了一件什么事？三、课文中的生字你会读了吗？连一连下面的字音吧。结合课文或查

2、字典来理解词语。diāoquànpánchankūlong劝叼窟窿盘缠四、下面的词语你能在田字格里写漂亮吗？寓言窟窿叼着街坊劝告后悔盘缠坚硬【课堂探究】五、合作探究。1.读课文1--3自然段，画出丢羊的原因和养羊人说的话。然后和同学交流。那人认为：。2.品读第5自然段，用“——”画出丢羊人的想法及做法，再读给同桌听。想一想：我们从故事中懂得了什么道理？3.再读题目，理解意思。“亡”的意思是_________，“牢”的意思是__________；连起来解释题目，就是哦！理解了重点词，题目的意思就明白了。。4.读第二则寓言，理解题目意思

3、。教师解释：辕：车前驾牲畜两根直木；辙：车轮压的痕迹。“南辕北辙”从字面上讲就是_______________。5.再读课文，看看课文中讲了几个人？谁南辕北辙？你能用一句话说说他南辕北辙的行为吗？课文中也有一句话非常肯定地概括写了他南辕北辙的行为，请找一找写下来。___________________。6．读《南辕北辙》最后一段，想想哪个词语最能体现出楚国人的固执己见，你想对这个楚国人说：。7．再次读题，思考：“南辕北辙”实质上就是比喻_________________________________________________

4、____可以先和同学分角色读一读对话，再演一演。六、《寓言两则》真有趣，我们再来朗读几遍，比一比谁先能用自己的话讲出来。七、我在课外还读过的寓言故事有：（只写题目就可以哦！多写表扬。）______________________________________________________________________________________________________________________________9寓言两则学校班级姓名【达标训练】一、多音字组词。zuān（）jié（）juàn（）钻结圈zuàn（）

5、jiē（）quān（）二、我会组词。悔（）寓（）屈（）狼（）诲（）遇（）窟（）狠（）三、变换句子说法，使意思不变。1.羊已经丢了，还修养圈干什么呢？____________________________________________________。2.马跑得越快，离楚国不就越远了吗？____________________________________________________。四、课内阅读我会做。一天早晨，他去放羊，发现羊少了一只。原来羊圈破了，有一个窟窿。邻居劝告他说：“赶快把羊圈修一修，堵上那个窟窿吧。” 他说：

6、“羊已经丢了，还去修羊圈干什么呢？”他没有接受邻居的好心劝告。第二天早上，他去放羊，发现又少了一只羊。这下，他可后悔了。他想，我不该不接受邻居的劝告。于是，他赶紧堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。 从此，他的羊就再也没有丢失了。 1.“不该不接受邻居的劝告”意思是：（  ）（1）应该接受邻居的劝告。（2）不应该接受邻居的劝告。2．“从此，他的羊再也没有丢失了。”“从此”是从什么时候？①他后悔以后。 ②他发现又少了一只羊以后。③ 邻居劝告他以后。④他堵上了窟窿，把羊圈修得结结实实以后。()五、阅读短文，完成下面的问题。蚂蚁和螳螂在夏

7、天里，蚂蚁们每天一大早便起床，辛勤地工作着。螳螂呢？天天“叽哩叽哩”地唱着歌，游手好闲地过日子。每一个地方都有吃的东西，满山遍野正是花朵盛开的时候，真是一个快乐的夏天啊！螳螂看到蚂蚁工作，感到非常奇怪。“喂！蚂蚁先生，为什么要那么努力工作呢？稍微休息一下，像我这样唱唱歌不是很好吗？”可是，蚂蚁仍然继续工作着，说：“在夏天里积存食物，才能为严寒的冬天做准备呀！”螳螂听蚂蚁这么说，就不再理蚂蚁。“哎！真是麻烦，干吗要想那么久以后的事呢！”快乐的夏天结束了，秋天也过去了，冬天来了。北风呼呼地吹着，天空中下着绵绵的雪花。到处都是雪，螳螂一点

8、食物都找不到，消瘦得不成样子。螳螂蹒跚地走在雪地上，心想：我若像蚂蚁先生，在夏天里贮存食物该多好啊！1.结合上下文理解词语的意思。游手好闲：__________________________________________蹒跚：__