2019版高考语文一轮经典好题专题十七　名句名篇默写

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1、好题狂练(限时60分钟)1．补写出下列句子中的空缺部分。(5分)(1)《诗经·氓》一诗中，写女子没有什么过错，而男子的行为却前后不一致的两句诗是：　　　　　　，　　　　　　。(2)《逍遥游》中作者提出自己的观点——“无所待”才是真正的逍遥。并列举出三类人的句子是：　　　　　　，　　　　　　，　　　　　　。答案　(1)女也不爽　士贰其行　(2)至人无己　神人无功　圣人无名解析　易错字：(1)贰；(2)己。2．补写出下列句子中的空缺部分。(5分)(1)苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中，运用比喻修辞描写赤壁古

2、战场的险要形势的一句：　　　　　　，　　　　　　，　　　　　　。(2)《阿房宫赋》中，杜牧批判秦统治者穷奢极欲，用“　　　　　　，　　　　　　”两句揭露其疯狂掠夺财富和大肆挥霍的暴行。答案　(1)乱石穿空　惊涛拍岸　卷起千堆雪　(2)奈何取之尽锱铢　用之如泥沙解析　易错字：(1)穿，涛；(2)锱铢。3．补写出下列句子中的空缺部分。(5分)(1)杜牧《阿房宫赋》中，“　　　　，　　　　”两句运用倒置式的暗喻，以璀璨晶亮的明星来比喻纷纷打开的妆镜，贴切又形象。(2)世间如无“伯乐”，那么“千里马”也很

3、可能难以摆脱“　　　　　　，　　　　　　”的悲惨境遇。(韩愈《马说》)答案　(1)明星荧荧　开妆镜也　(2)衹辱于奴隶人之手　骈死于槽枥之间解析　易错字：(1)荧，妆；(2)衹，槽枥。74．补写出下列句子中的空缺部分。(5分)(1)《诗经·氓》中“　　　　　　，　　　　　　”两句，通过叶子衰败的景象预示不如意的事情就要发生。(2)《师说》中韩愈所说的“师”，有其独特含义，明确自己所说的老师不是指启蒙教师的句子是　　　　　　，　　　　　　，　　　　　　。答案　(1)桑之落矣　其黄而陨　(2)彼童子之

4、师　授之书而习其句读者　非吾所谓传其道解其惑者也解析　易错字：(1)陨；(2)读。5．补写出下列句子中的空缺部分。(5分)(1)苏轼在《赤壁赋》中写月亮升起后，对游人依依眷恋，脉脉含情，实则是游人对明月的喜爱的句子是：　　　　　　，　　　　　　，　　　　　　。(2)李贺《雁门太守行》中从听觉、视觉角度写出战争的激烈场面的诗句是：“　　　　　　，　　　　　　。”答案　(1)少焉　月出于东山之上　徘徊于斗牛之间　(2)角声满天秋色里　塞上燕脂凝夜紫解析　易错字：(1)少，徘徊；(2)燕脂。6．补写出下

5、列句子中的空缺部分。(5分)(1)苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中“　　　　　　，　　　　　　，　　　　　　”，由历史事件发生的地点联想到有关历史人物。(2)白居易在《钱塘湖春行》中，借飞鸟的活动来传达春天来临的信息并表达自己喜悦之情的句子是：“　　　　　　，　　　　　　。”答案　(1)故垒西边　人道是　三国周郎赤壁　(2)几处早莺争暖树　谁家新燕啄春泥解析　易错字：(1)垒，壁；(2)啄。7．补写出下面句子中的空缺部分。(5分)7(1)王维在《使至塞上》中，以传神之笔勾画出塞外雄浑壮观景象的名句是“　

6、　　　　　，　　　　　　”。(2)《永遇乐·京口北固亭怀古》中，作者借用廉颇的典故，表明自己虽然年老却还是壮志犹存，希望能够为国立功的句子是：　　　　　　：　　　　　　，　　　　　　？答案　(1)大漠孤烟直　长河落日圆　(2)凭谁问　廉颇老矣　尚能饭否解析　易错字：(1)圆；(2)凭，廉颇。8．补写出下列句子中的空缺部分。(5分)(1)荀子在《劝学》中强调学习与省察自己的必要性的句子是：　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　。(2)从李白《蜀道难》一诗中“　　　　　　，　　　　　　，　　　　　

7、　”的长叹中，我们似乎也感受到了诗人对功业难成的一声叹息。答案　(1)君子博学而日参省乎己　则知明而行无过矣(2)蜀道之难　难于上青天　侧身西望长咨嗟解析　易错字：(1)博，知；(2)咨嗟。9．补写出下列句子中的空缺部分。(5分)(1)《永遇乐·京口北固亭怀古》中词人借历史影射现实，说南宋的失败，金人的南侵，国家的耻辱随着时光的流逝，而渐渐地被人们淡忘了的句子是：　　　　　　，　　　　　　，　　　　　　。(2)欧阳修在《醉翁亭记》中用对比手法写游人和自己不同的乐趣，从而表现自己“与民同乐”的志趣的

8、句子是“　　　　　　，　　　　　　”。答案　(1)可堪回首　佛狸祠下　一片神鸦社鼓(2)人知从太守游而乐　而不知太守之乐其乐也解析　易错字：(1)佛狸，鸦；(2)注意句中虚词。10．补写出下列句子中的空缺部分。(5分)7(1)《鱼我所欲也》文中作者说人人都有向善之心而贤者能做到坚持不懈的句子是：　　　　　　，　　　　　　，　　　　　　。(2)杜牧在《阿房宫赋》中用比喻和反问的手法描写楼阁之间通道壮美的句子是：“　　　　　，　　　　　？”答案　(1)非独贤者有是心也　人皆有之　贤者能