2012高考生物一轮复习(人教版)必修一课时作业12

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1、课时作业12　能量之源——光与光合作用时间：25分钟　　满分：100分一、选择题(每小题6分，共60分)1．植物光合作用离不开色素，下列关于高等植物细胞内色素的叙述，正确的是(　　)A．植物细胞内的色素有4种B．植物细胞内的色素都可以参与光合作用C．植物细胞内的色素都可以吸收和传递光能D．植物细胞内的色素与植物的颜色也有关系解析：植物细胞中的色素，从功能上可分为光合色素和非光合色素。光合色素主要分布在叶绿体中，包括叶绿素和类胡萝卜素两大类，共4种(叶绿素a、b，胡萝卜素和叶黄素)；非光合色素如花青素，全部分布在液泡中的细胞液中。光合色素都可以吸收、传递光能，只有极少数的处于特殊状态的叶绿素

2、a可以将光能转换为电能。光合色素和非光合色素的颜色导致植物不同的器官呈现不同的颜色。答案：D2．(2011·辽宁光明中学月考)在光合作用的研究过程中，科学实验陆续发现以下事实：在人们对光合作用的认识达到一定程度时，以反应式“6CO2＋12H2OC6H12O6＋6O2＋6H2O”表示光合作用。此时希尔(R.Hill)从细胞中分离出叶绿体，并发现在没有CO2时，给予叶绿体光照，就能放出O2，同时使电子受体还原。希尔反应式是“H2O＋氧化态电子受体→还原态电子受体＋(1/2)O2”。在希尔反应基础上，Arnon又发现在光下的叶绿体，不供给CO2时，既积累NADPH又积累ATP；进一步实验，撤去光

3、照，供给CO2，发现NADPH和ATP被消耗，并有有机物(CH2O)产生。希尔和Arnon的发现，使当时的人们对光合作用有了新的认识。下列有关认识不正确的是(　　)A．光合作用释放的O2来自于H2O而不是来自CO2B．希尔反应在不给叶绿体光照的情况下，也能发生并且释放出O2C．希尔反应与CO2合成有机物是两个可以区分开的过程D．光合作用需要光的过程为CO2合成有机物过程提供了NADPH和ATP解析：本题是一个信息题，在解答本题时，需要对题目中提供的信息进行提取、归纳，形成自己的认识，才能正确地答题。由题中的信息(希尔反应式)可知，光合作用过程中产生的氧气来自于参加反应的水。希尔反应和有机物

4、的合成过程可以分别进行，在光下积累NADPH和ATP，在暗处可以进行有机物的合成，并且NADPH和ATP在合成有机物过程中被消耗。希尔反应只有在光下才能进行，在暗处是不能进行的。答案：B3．(2011·天水一中阶段测试)如图所示为研究光照强度和CO2浓度对某植物光合作用速率的影响。下列有关叙述中不正确的是(　　)A．曲线a～b点，叶绿体中C3浓度降低B．曲线b～d点，叶绿体中C5浓度升高C．曲线b～c点，叶绿体中C5浓度几乎不变D．d点时，限制光合作用速率的环境因素主要有光照强度、二氧化碳浓度和温度等解析：该题考查CO2浓度和光照强度对植物光合作用速率的影响。该图表示在一定CO2浓度下，植

5、物的光合作用速率与光照强度的关系。从图中我们知道，在a～b点时，限制光合作用速率的因素主要是光照强度，随着光照强度的增加，光反应提供的NADPH和ATP增加，C3被大量还原，消耗的C3的量增加，C3的浓度降低。在b～c点，随着光照强度的增加，光合作用速率基本保持稳定，光合作用的光反应和暗反应保持动态平衡，所以C3和C5的浓度几乎不变。在b～d点，光照强度相同，二氧化碳浓度降低，暗反应中二氧化碳的固定减少，生成的C3减少，消耗的C5也减少，而C3的还原还在继续，C5在不断生成，所以C5浓度增加。d点限制光合作用速率的因素主要是二氧化碳浓度和温度等。答案：D4．(2011·滨州模拟)将一植物放

6、在密闭的玻璃罩内，置于室外进行培养，假定玻璃罩内植物的生理状态与自然环境中相同。用CO2浓度测定仪测得了该玻璃罩内CO2浓度的变化情况，绘制成如图的曲线，下列有关说法正确的是(　　)A．H点CO2浓度最低，说明此时植物对CO2的吸收最多，光合作用最强B．CO2浓度下降从DE段开始，说明植物进行光合作用是从D点开始的C．D点表明植物光合作用强度和细胞呼吸强度相等D．D点较B点CO2浓度高，是因为D点温度高，使植物细胞呼吸强解析：H点CO2浓度最低，说明此时植物体内积累的有机物最多；D点和H点时，光合作用强度与细胞呼吸强度相等，D点之前，H点以后也进行光合作用，只不过是光合作用强度比细胞呼吸强

7、度弱；D点以前由于植物只进行细胞呼吸，或者是细胞呼吸强度大于光合作用强度，所以玻璃罩内的CO2浓度逐渐增大。答案：C5．(2010·海淀区期末)Calvin等人研究光合作用时进行了以下实验：在某种绿藻培养液中通入14CO2，再给予不同的光照时间后从培养液中提取并分析放射性物质。预测实验结果是(　　)A．光照时间越长，固定产生的三碳化合物越多B．在一定时间内光照时间越长，产生的放射性物质的种类越多C．无论光照时间长短，放射