2016尔雅课堂-音乐鉴赏考试答案

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1、一、单选题（题数：50，共 50.0 分）1在演奏的过程中，我们要十分注意关注下列哪一项的变化：（）1.0 分窗体顶端·A、全景结构·B、远景结构·C、中景结构·D、近景结构窗体底端我的答案：C219世纪下半叶和20世纪上半叶出现的思潮是下列哪一项：（）1.0 分窗体顶端·A、演奏家至上·B、作曲家至上·C、原样主义·D、演奏和作曲两个同等重要窗体底端我的答案：A3哪一种方式可以描摹人类情绪的变化：（）1.0 分窗体顶端·A、文学·B、语言·C、音乐·D、美术窗体底端我的答案：C4Glanzberg的《Padam》是一部伟大著作，其写作特点不包括下列哪一项：（）1.0 分窗体顶端·A、细腻·

2、B、复杂·C、现代·D、简约窗体底端我的答案：D5下列哪一项因素决定着我们对音乐的审美价值判断：（）1.0 分窗体顶端·A、理论知识水平·B、内心的期待感·C、听众的音乐天赋·D、听众的乐感窗体底端我的答案：B6我们在创作音乐进行结构布局时，要注意框架的哪项度的支撑：（）1.0 分窗体顶端·A、一度·B、二度·C、三度·D、四度窗体底端我的答案：D7根据联觉对应关系，悲伤的音乐情感传递应不在形式上表现为：（）1.0 分窗体顶端·A、低音·B、明亮·C、缓慢·D、暗淡窗体底端我的答案：B8下列哪一种表现违反音乐中的审美原则：（）1.0 分窗体顶端·A、有序的丰富主义·B、逻辑主义·C、变化新颖

3、主义·D、偶然主义窗体底端我的答案：D9下列哪种情景不是《莫斯科河上的黎明》所描述的：（）1.0 分窗体顶端·A、昏暗·B、宁静·C、曙光·D、紧张窗体底端我的答案：D10通常我们演奏是声音的控制是渐强或是减弱取决于：（）1.0 分窗体顶端·A、音量上下行规律·B、个人演奏习惯·C、落键的力量强弱与否·D、赋予音乐的情感指向窗体底端我的答案：D11以下关于“原作”的理解正确的是：（）1.0 分窗体顶端·A、作曲家记下的乐谱·B、作曲家本人的演奏·C、作曲家的意向性对象·D、作曲家第一次发表的曲子窗体底端我的答案：C12西贝柳斯所著的《芬兰颂》没有表现出下列哪一项情感寓意：（）1.0 分窗体顶

4、端·A、抗争·B、胜利·C、黑暗·D、幸福窗体底端我的答案：D13由于下列哪一项因素使得我们在演奏“激情型”乐句时必须拿下“制高点”：（)1.0 分窗体顶端·A、惯性因素·B、规律因素·C、客观因素·D、主观感受因素窗体底端我的答案：A14一个伟大的演奏家和普通的演奏家真正的区别是在于：（）1.0 分窗体顶端·A、技术·B、注意力专注的程度·C、音乐的感受能力·D、理解的深度窗体底端我的答案：B15美是（）的有序与丰富性。1.0 分窗体顶端·A、显性·B、隐性·C、理性·D、感性窗体底端我的答案：D16演唱《Yesterdayoncemore》的卡朋特乐队是下列哪一个国家：（）1.0 分窗体

5、顶端·A、美国·B、英国·C、加拿大·D、德国窗体底端我的答案：A17《音乐通论》是下列哪一位音乐大家的著作：（）1.0 分窗体顶端·A、廖辅叔·B、莫扎特·C、廖尚果·D、萨利埃里窗体底端我的答案：C18《UAXUCTUM》的作者歇尔西是下列哪一国家伟大的作曲家：（）1.0 分窗体顶端·A、法国·B、芬兰·C、意大利·D、奥地利窗体底端我的答案：C19我们往往与成功的伟大演奏家之间的差别在于我们缺少对音乐宗教般的：（）1.0 分窗体顶端·A、笃敬·B、怠慢·C、亵渎·D、沉迷窗体底端我的答案：A20过去的演奏家通过下列哪一项来学习音乐以至于他们对音乐的解读因人而异：（）1.0 分窗体顶端·

6、A、现场演奏·B、乐谱·C、唱片·D、演奏视频窗体底端我的答案：B21下列哪一位作曲家擅长使用大量复调性的音乐：（）1.0 分窗体顶端·A、拉威尔·B、格罗菲·C、理查·斯特劳斯·D、穆索尔斯基窗体底端我的答案：C22下列哪一项因素不是导致我们感受不到音乐所传递的情感的原因：（）1.0 分窗体顶端·A、太过功利·B、太过现实·C、太过感性·D、太过理性窗体底端我的答案：C23下列哪一项因素促使我们可以接受《黄河》这种类型的音乐：（）1.0 分窗体顶端·A、音符·B、节奏·C、旋律·D、表现性窗体底端我的答案：D24下列哪一位演奏家首次演奏了《野蜂飞舞》八度版：（）1.0 分窗体顶端·A、王羽

7、佳·B、朗朗·C、李斯特·D、齐夫拉窗体底端我的答案：D25在音乐史上达到人类演奏技巧巅峰和极限的伟大演奏家是：（）1.0 分窗体顶端·A、李斯特·B、莫扎特·C、巴赫·D、理查德·弗里德曼窗体底端我的答案：A26在中国古代音乐史中，有关“和”的三个阶段论，下列哪一项不属于这三个阶段：（）1.0 分窗体顶端·A、中和·B、平和·C、淡和·D、谐和窗体底端我的答案：D27LilyKraus在演奏莫扎特的《A大调