物理选择题的解题技巧

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1、选择题的解题技巧作者：王建鹏【三维目标】一、知识与技能;1、通过本节课的学习，使学生掌握解物理选择题的技巧和方法，从而“快而准”地选出正确答案，提高选择题的得分率也节省出更多时间做其他题目。2、通过本节课的学习，是学生掌握如何把所学的知识和考试技巧巧妙地结合。二、过程与方法:1、通过对近几年高考选择题的分析让同学们明白选择题在高考中的重要性。2、通过对典型例题的分析知道选择题有哪些类型和方法。三、情感态度与价值观：通过对几种常见类型的分析培养学生的逻辑推理能力、空间想象能力以及灵活运用数学工具解决物理问题的能力,培养探究物理规律的

2、兴趣。【教学重点】排除法、图象法、极限法【教学难点】整体法、估算法【教学方法】讲授法、讨论法、启发式教学【教学过程】一、选择题特点：1、理科综合试卷中选择题占48分,理科综合试卷中占总分的40％．所以，选择题得分的高低直接影响着考试成绩．从高考命题的趋势来看，选择题主要考查对物理概念、物理现象、物理过程和物理规律的认识、判断、辨析、理解和应用等，选择题中的计算量有逐年下降的趋势．2、选择题多为简单或中档题,分值大.题干在情境设计和设问上多种多样，四个选项中，除了正确选项以外，其它错误的三项与题干之间的关系通常有如几种情况：①干扰项

3、。干扰项往往似是而非，迷惑性强，学生对题干的关键部分的理解稍有不慎就会掉进干扰项的陷阱。②错误项。该选项出现了史实性、理论性、知识性的错误，这是学生根据所学知识最容易排除的选项。③与题干无关项。该选项与题干的要求没有关系，一旦疏忽，无关项就会变成干扰项。为了提高选择题的正答率和提高效率，需要掌握以下解题技巧。二、常用解题技巧1．善于用排除筛选法解答选择题如果试题的选项涉及到多个物理量的变化，可通过逐一对变化的物理量与所对应的物理过程、物理条件和备选选项形式的分析，将不合题意的选项逐一排除，选出正确的答案。abE例1：一带电油滴在匀

4、强电场E中的运动轨迹如图中虚线所示，电场方向竖直向下。若不计空气阻力，则此带电油滴从a运动到b的过程中，能量变化情况为（）Ａ．动能减小Ｂ．电势能增加Ｃ．动能和电势能之和减小Ｄ．重力势能和电势能之和增加强化训练题：1.如图甲，一圆形闭合铜环由高处从静止开始下落，穿过一根竖直悬挂的条形磁铁，铜环的中心轴线与条形磁铁的中轴线始终保持重合。若取磁铁中心O为坐标原点，建立竖直向下为正方向的x轴，则图乙中最能正确反映环中感应电流i随环心位置坐标x变化的关系图象是()2、1919年，卢瑟福做了用α粒子轰击氮核的实验。实验装置如图所示：一个密封的

5、箱子，顶端有两个带阀门的通气孔p和q，右端开一个小窗口M,并用铝箔封住小窗孔，在小窗孔的右侧安装有荧光屏N，箱子内的左端安装有α粒子放射源A。当通过通气孔p将箱内抽成真空时，发现α粒子能够穿过铝箔打到荧光屏上。使荧光屏上产生闪烁的亮点：增加铝箔的厚度，使荧光屏上恰好没有亮点，然后通过通气孔Q向箱内通入了少量的氮气，结果发现荧光屏上又出现了闪烁的亮点，说明又有射线穿过了铝箔；若在铝箔和荧光屏间加上垂直向里的匀强磁场这些亮点纷纷上移。推理可得。此时穿过铝箔的射线（）A.带正电，一定是α射线B.穿透性更强，一定是β射线C.穿透性更强，一

6、定是γ射线D穿透性更强，而且带正电，但不是上述射线2、善于用整体法解答选择题这一类方法主要用于解决两个或者多个物体组成的连接体问题，在选择题中不要求求出具体的数据只要求找出定性的大小关系和方向，往往应用整体法可使解题速度提高很多。BADC例1：如图所示，质量为Ｍ的物体内有光滑圆形轨道，现有一质量为ｍ的小滑块沿该圆形轨道在竖直面内做圆周运动．A、C为圆周的最高点和最低点，B、D点是与圆心O在同一水平线上的点．小滑块运动时，物体Ｍ在地面上始终静止不动，则物体Ｍ对地面的压力Ｎ和地面对Ｍ的摩擦力的有关说法中正确的是()A．小滑块在A点时，

7、Ｎ>Ｍｇ，摩擦力方向向左B．小滑块在B点时，Ｎ=Ｍｇ，M与地面间无摩擦C．小滑块在C点时，Ｎ>(Ｍ+ｍ)ｇ，M与地面间无摩擦D．小滑块在D点时，Ｎ=(Ｍ+ｍ)ｇ，摩擦力方向向右ab左a右a强化训练题：1.如图所示,在粗糙的水平面上放一三角形木块a,若物体b在a的斜面上匀速下滑,则()(A)a保持静止,而且没有相对于水平面运动的趋势(B)a保持静止,但有相对于水平面向右运动的趋势(C)a保持静止,但有相对于水平面向左运动的趋势(D)因未给出所需数据,无法对a是否运动或有无运动趋势作出判断abAabBabCabaDb2、用轻质细线把两

8、个质量未知的小球悬挂起来,如图1(甲)所示.今对小球a持续施加一个向左偏下30°的恒力,并对小球b持续施加一个向右偏上30°的同样大的恒力,最后达到平衡.表示平衡状态的图可能是图1（乙）中的：（）3．善于用极限法解答案选择题将某些物理量的数值推向极