写作例文、材料一[1]

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1、例文一、相似性勾联引用例文一：《我的老师》片段记得是在小学时，数学老师十分强调强调计算能力的培养。常常找时间培养我们的珠心算能力，可我当时并不明白其重要性，加上训练又比较枯燥，所以只是一味应付老师。转眼到了初中，数理化都要用到计算，由于过去总算练习过，感觉还能对付，但绝对达不到应付裕如的水平，这时，我想起过去读倒过的一则故事。暗黑的夜晚，先知在巴格达的山路上，让一个商人拾起路边的石子，商人随手拾了几颗装在口袋里，天亮时候才发现拾的都是珠宝，商人这才后悔由于当时看不清楚而没有多拾几颗。我想，我多么像那个糊涂的商人，由于自己幼时的无知，连身边唾手可得的宝贝都随手丢弃了。评析：所谓相似性

2、引用，指的是遇到某些与自己生活中情况相似的情节内容，就勾联引用到文章中来。一来丰富文章的内容，二来也可以借文中事例来更好地揭示文章的中心。上文中这则小故事中的商人，在暗黑的夜晚扔掉了“宝石”；而作者自己在幼稚贪玩的情况下不愿意进行演算的训练，两者有着很相似的地方。在这里，小作者把自己的计算能力和商人的“宝石”勾联起来，是引用构思的基本触发点。一篇普通的回忆老师的文章，由于增加了这一节内容，很好的表达了自己懊悔的心情，使文章增色不少。例文二：《我理想中的字》片段从上小学识字起，我写的字就很难看，像是一大堆生猛海鲜。父母和老师一直都强调要让我练字，还给我买了许多字帖，请了家教。可我小时

3、后贪玩，一坐在桌前就发楞，一心想着“鸿鹄之将至”。年岁渐长，可字却越写越难看，中考日益临近，学习越发紧张，为了卷面少失分，又只好抽空练字，为此耗费了我不少的宝贵时间。我不由得想起《圣经》上的一个故事：盛夏时节，耶稣基督和圣徒彼德欲过沙漠，出发前做准备时，耶稣让彼德拾起路上一只旧马蹄铁，彼德嫌弯腰麻烦就偷懒不干。后来，耶稣自己拾起来换了１８个樱桃。过沙漠时，彼德口渴难耐，却又无水可喝，耶稣就有意一颗一颗望地上丢樱桃，彼德只好一颗一颗地拾起来，一共弯了18次腰。现在，我就是那个可怜的彼德，为了当初的懒惰，不得不一次又一次地弯下自己的腰来。评析：《圣经故事》中的圣徒彼德，在应该为过沙漠做

4、准备时，不愿意弯腰拾起一片马蹄铁。“我”小时侯因为贪玩而不愿练习写字，到了后来，彼德不得不弯了18次腰，而“我”同样也不得不为过去的懒惰而付出代价。和上一篇文章一样，小作者敏锐的抓住了相似点，把一个很古老且在基督教世界十分流行的故事为我所用，不但使更好的表达了自己当时的思想，还增添了一丝异域风情。二、比较性勾联引用例文三：　　《我心中的鲈鱼》片段美国作家吉姆斯在《一条美丽的鲈鱼》中讲述了一个故事，一个小男孩和他的爸爸在海中夜钓，当他们钓起一条美丽的鲈鱼时，高兴极了，但当他们发现离鲈鱼休渔期结束还有两个小时时，父亲坚决要求儿子把鲈鱼放回去，尽管他们从未钓起过这么大的鲈鱼，而且周围一个

5、人都没有，他们还是坚持了内心的道德标准，把鱼放回去了。我心中也有一条鲈鱼，不过却是一条被我偷偷钓回家的鲈鱼。那次，我去超市买东西，发现地上有十几元钱，在当时，看到四周无人，我就把他捡起来了，放进了自己的口袋。虽然这些钱为数不多，但却成了我心头永远的十字架，成了一条道德上的鲈鱼，每当我以后遇到类似问题时，吉姆斯的那一条鲈鱼总能出现在我的面前。评析：在这篇文章中，小作者先饶有兴味地引述了一个故事，故事的主人公是一对父子，他们在没有外来力量监视的情况下，仍能够坚持个人内心的道德标准。作者回忆自己过去犯过的错误，将自己与这对父子进行比较。从而勇敢地找出不足，“教我惭愧，催我自新。”这种比较

6、式的写法，，比纯粹写成“忏悔录”式的大路文章要好。同时，作者用了一个巧妙的修辞方法，将那只鲈鱼作为了一种道德符号，时时闪现。“鲈鱼”也作为一条线索贯穿始终。这样的安排，使得文章内容丰满，结构谨严，达到了“有物有序”的要求。例文四：《心中的明灯》片段又和同学闹了一点别扭，觉得周围的世界都是灰暗的一片，我一直都在想，这些人为什么不能理解我，怎么不能原谅我的小小过失？我有一种说不出的迷茫，闲来无聊，翻开一本书，读到一则故事：一个盲人晚上出门，总是挑着一盏灯，旁人觉得不解。他说，我只要给别人照了亮，那么人家就不会撞上他。盲人心中装着一盏温暖的灯，为别人着想就是他心中的明灯。是啊，一个生活在

7、永恒的黑暗中的人，还是总能够记得为周围的人们献上一片光明。前些天爸爸说起我的一个远房大爷，退休后在老家农村居住，有一天专门买来一棵大树，请木匠制成一架长梯，堂叔伯们都大惑不解：偌大年纪，要此何用？老人说：过去常年在外，家里家外全靠邻居照料，也没少借人家东西，现在我年纪大了，也帮不上什么忙，这一架梯子，大家都可以用，就算是了却一桩心愿吧。听爸爸说完故事后，我在想，大爷的心中不也装着一盏明亮的心灯吗？而我现在呢，本来就是自己对不起周围的同学，还怪别人不“理解”自己，不但没