公ai_ei_ui教案设计

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1、学习目标:   1、学会复韵母aieiui及其四声,读准音,认清形,正确书写。   2、能准确拼读声母与aieiui组成的音节,正确书写音节。   3、认识7个生字,能借助汉语拼音正确朗读句子,会读儿歌。   教学准备:学生用的拼音卡片、多媒体课件   教学时间:2课时   教学过程:第一课时   一、情境导入。   (课件演示:拟人化的六个单韵母在做游戏)   师:瞧,那是谁?他们玩得多开心哪!让我们和他们一起做游戏,好吗?你们能叫出他们的名字吗?   师生朗读6个单韵母发音的顺口溜。    二、互动学习。学习ai。师:(出示电脑课件)请同学们先看图,仔细观察图画,图中画有

2、谁?在干什么?  生1:姐姐和弟弟。  师:谁来补充?  生2:姐姐和弟弟比高矮,姐姐高,弟弟矮。  师:说得真好!姐姐高,弟弟矮。姐姐和弟弟挨在一起比高矮。他们肩膀挨着肩膀。“挨”和“矮”当中包含有“ai”。  生:ai  师:读ai,先张开嘴巴读a,然后向i滑过去。  师:小火车开起来。  生:怎么开?  师:横着开。  生:(一、二排开火车读)ai  师:刚才小朋友读得不错,全班再来读ai。  生:(齐)ai  师:读得真好!同学们,再想一想,怎样记住ai?谁能编个顺口溜?动动脑筋。  生1:挨在一起aiaiai。  生2:挨在一起aiaiai。  师:我们也可以编个顺

3、口溜:a在前,i在后,挨在一起aiaiai。一起说顺口溜。  生:(齐)a在前,i在后,挨在一起aiaiai。  师:小朋友,真聪明!(出示电脑课件)我们来看看ai怎么写?先写什么,再写什么,最后写什么?  生:先写a,再写i,全班小朋友书空。  生:(齐)先写a,再写i。  师:写a和i时,要挨在一起。不要分得太开。这就是今天学习的复韵母ai,我们给a穿上花衣服,组成复韵母ai。我们来看看,如果给ai戴上小花帽呢?也就是加上声调,怎么读?  生:(齐)āiáiǎiài。  师:同学们都会了,我们来看(出示电脑课件),听一听,āiáiǎiài  生:(齐)āiáiǎiài。学

4、习ei。师:刚刚认识了新朋友ai,接下来认识另外一个新朋友,我们赶快把它请出来,好不好?  生:好!  师:(出示电脑课件)先看图,图中画有什么?   生1:图中爸爸在砍树师:小朋友在砍树,举起一把斧头,他在用劲,想象一下,他的嘴里会发出什么声音?  生:èi  师:èi,大家一起用劲。  生:(做动作)èièièi  师:对啊!我们发出èi的声音,就是我们要学习的另一个复韵母ei。大家看清楚示课件)ei。  生:(齐)ei  师:很好!再来!  生:(齐)ei  师:小火车开起来。  生:怎么开?  师:竖着开,第三排开。  生:(开火车读)ei  师:小火车继续开!  生

5、:怎么开?  师:第一组开,第二组,第三组,第四组。  生:(分组读)ei  师:发e时嘴巴扁扁的,发ei时,先发ê,嘴巴大一些,再读i,ei。  生:(齐)ei  师:我们也给ei加上小花帽,(出示电脑课件)看看ei怎么写,先写什么,再写什么?全班书空,把手举起来  生:(书空)先写e,再写i。  师:我们给ei加上小花帽,怎么读?谁来读?  生:ēiéiěièi  师:(黑板贴图片和卡片)全班看黑板读。  生:(齐)ēiéiěièi师:我们继续看,刚才给ei穿上花衣服,组成复韵母ei,这是第二位新朋友。接下来我们来认识另一位新朋友,老师想请一位小朋友上台来。冬天到了,天气

6、冷了,老师给你围上小围巾,漂不漂亮?  生:漂亮!  师:围上围巾,生:uiuiui  师:好,我们来认识一位朋友。(出示电脑课件)看看图中有谁?  生:冬天到了,小朋友围上小围巾。  师:这是围巾,是用毛线织的的,冬天可以保暖的,知道吗?“围”和围巾  都有一个音“ui”。  生:(齐)ui  师:123  生:坐端正!  师:红花奖给谁?奖给最守纪律的小朋友。  师:读这个复韵母的时候,不能说ui,它是加个“e”在中间,“uei”,谁来说,怎样记住ui?  生:u在前面,i在后面,挨在一起组成ui。  师:还有更好的办法吗?  生:围上围巾uiuiui。  生:围上围巾u

7、iuiui。  师:全班读ui。  生:ui。  师:我们也给ui加上四顶小红帽,怎么读?女同学读。  生:uīuíuǐuì  师:男同学读。  生:uīuíuǐuì  师:全班读。  生:uīuíuǐuì  师:老师考考你,想不想老师靠你,有点难度啊!  生:想!  师:微笑的微是哪个?  生:(指读)uī  师:维护的维是哪个?  生:(指读)uí  师:伟大的伟是哪个?  生:(指读)uǐ  师:刚才小朋友都能够把三个复韵母认识了,aieiui,还读了它们的四声,现在我们连起来读,开始。  生:齐

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