义务教育j012——安顺市2014-2015年初一下数学期末试卷及答案

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1、安顺市2014～2015学年度第二学期期末教学质量检测试卷七年级数学（时间：100分钟，满分：100分）题号一二三总分1-1011-2021222324得分评卷人一、选择题（本大题共10题共30分）1.的值等于（）A.3B.-3C.±3D.2.若点A（-2，n）在轴上，则点B（n-1，n+1）在（）A.第一象限B.第二象限C.第三象限D.第四象限3.下列说法正确的是（）A.相等的两个角是对顶角B.和等于180度的两个角互为邻补角C.若两直线相交，则它们互相垂直D.两条直线相交所形成的四个角都相等，则这两条直线互相垂直4.下列实数中是无理数的是（）A.B.C.D.3.145.下列调查

2、中，调查方式选择合理的是（）A.为了了解某一品牌家具的甲醛含量，选择全面调查B.为了了解某公园全年的游客流量，选择抽样调查C.为了了解神舟飞船的设备零件的质量情况，选择抽样调查D.为了了解一批袋装食品是否含有防腐剂，选择全面调查6.如图，直线EO⊥CD，垂足为点O，AB平分∠EOD，则∠BOD的度数为（）A.120°B.130°C.135°D.140°7.如图所示的四个图形中，∠1和∠2不是同位角的是（）A.①B.②C.③D.④8.如图所示，点E在AC的延长线上，下列条件中能判断AB∥CD的是（）A.∠3=∠4B.∠1=∠2C.∠D=∠DCED.∠D+∠ACD=180°9.若的值为

3、：（）A.2B.-3C.-1D.310.如果不等式组的解集是，那么m的取值范围是（）A.B.C.D.二、填空题（本大题共10题共30分）11.的平方根是，的相反数是；12.一次考试考生有2万人，从中抽取500名考生的成绩进行分析，这个问题的样本是。13.当x时，式子的值是非正数。14.由，用x表示y，y=。15.某正数的平方根为和，则这个数为。16.把“对顶角相等”写成“如果……那么……”的形式为。17.线段CD是由线段AB平移得到的，点A（-1，4）的对应点为C（4，7），则点B（-4，-1）的对应点D的坐标为。18.如果两个角的两边两两互相平行，且一个角的等于另一个角的，则这两

4、个角的度数分别是。19.已知是方程的解，则m的值为。18.如图，在平面直角坐标系中，A（1，1），B（-1，1），C（-1，-2），D（1，-2）把一条长为2014个单位长度且没有弹性的细线（线的粗细忽略不计）的一端固定在点A处，并按A-B-C-D-A…的规律绕在四边形ABCD的边上，则细线另一端所在位置的点的坐标是。三、解答题（本大题共4题共40分）21、计算：（每小题5分，共10分）（1）解方程组（2）解不等式组并把解集在数轴上表示出来。22.（10分）如图已知∠1=∠2，∠D=50°，求∠B的度数。23.（10分）小锦和小丽购买了价格分别相同的中性笔和笔芯，小锦买了20支笔和

5、2盒笔芯，用了56元，小丽买了2支笔和3盒笔芯，仅用了28元，求每支中性笔和每盒笔芯的价格。22.（10分）商店为了对某种商品促销，将定价为3元的商品，以下列方式优惠销售：若购买不超过5件，按原价付款；若一次性购买5件以上，超过部分打八折，现有27元钱，最多可以购买该商品多少件？参考答案一、选择题1.A2.B3.D4.A5.B6.C7.C8.B9.B10.D二、填空题11.12.抽取500名学生的成绩13.14.15.116.如果两个角是对顶角，那么这两个角相等17.（1，2）18.108°，72°19.-320.（-1，-1）三、解答题21.（1）（2），数轴略22.∠B=130

6、°23.解：设每支中性笔为x元，每盒笔芯为y元……（1分）依题意得……（4分）∴……（4分）答：每支中性笔2元，每盒笔芯为8元……（1分）24.解：设可购买该商品x件。……（1分）∵5×3＜27∴购买的商品超过5件……（1分）依题意，可列不等式……（4分）……（3分）答：最多可购买10件……（1分）德育教育融入小学课堂教学的有效对策随着我国小学德育教育不断提档升级，在小学课堂教学中进行德育渗透，日益成为现代小学品德教育的重要目标与方向。在小学教育阶段，是学生形成自身道德体系的关键时期，利用小学课堂教学开展德育教育，可以实现小学生个人思想品格的形成与塑造。在小学课堂教学体系中，蕴含着

7、大量的德育知识与德育教育资源，如何将德育教育与课堂教学有机融合，是现代德育教学探索的主要方向，同时也是我们日常教学的出发点和着力点。一、营造良好的课堂氛围，充分利用教学资源在小学教育阶段，课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程中，最为重要的就是要打造新型民主课堂，让学生在课堂中准确找到自己的位置，明确自身在课堂以及生活中权利义务，强化提升个人道德意识，构建自身的认知体系。在小学教学课堂上，教师要向学生灌输道德意识，在向学生提出要求的过程当中，要