义乌市初中毕业生信息技术学业考试说明

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1、附件1：义乌市初中毕业生信息技术学业考试说明《义乌市初中毕业生信息技术学业考试说明》内容主要依据教育部颂发的《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》，结合我市教育教学实际而确定。主要参考书：浙江省中小学教材委员会审定通过、浙江教育出版社出版的义务教育实验教科书信息技术（七、八、九年级）。一、考试目标考试力求综合考查学生的信息素养，反映考生掌握信息技术基础知识、基本技能、基本思想和方法的水平，以及获取信息、处理信息、应用信息、交流信息的能力。考试要求学生具备一定的逻辑思维能力、创新实践能力、自学能力、综合运用所学知识和方

2、法分析问题、解决问题的能力；能够运用所学技术发表观点、交流思想、开展合作并解决学习和生活中的实际问题；在学习生活中，注意识别和利用有益信息，遵守相关的伦理道德与法律法规，初步形成与信息社会相适应的价值观和责任感。二、考试要求1、初中信息技术考查对考试内容掌握程度的要求，分为三个层次，从低到高依次称为识记、领会、应用，分别以字母A、B、C表示，其含义如下：A—识记：能记住或再现已学过的信息技术知识和操作方法。B—领会：对已学过的信息技术知识及操作方法，能用自己的语言或动作进行表达、判断和直接运用。C—应用：能用所学的信

3、息技术知识和操作方法解决实际问题，熟练应用信息技术进行信息的处理。2、初中信息技术考查对学科能力的要求主要包括以下几方面：（1）观察能力：能正确认识有关信息技术设备（如计算机设备）的相关部件及结构特点，能正确了解常用软件操作过程中的相关信息。（2）记忆能力：能准确记住有关信息技术基本概念、基本知识、基本操作，掌握信息技术解决实际问题的基本方法。（3）操作能力：能运用计算机等信息技术工具获取、传输、处理和应用信息。（4）分析和解决问题的能力：能运用所学的知识与方法正确、合理地解决实际问题以及能适应信息技术不断更新与发展

4、，并有一定的辨别信息的真伪。3、初中信息技术考查对过程方法与情感态度方面要求分为“参与”“认同”“领悟”三个层次。参与层次要求从事并经历一项活动的全过程，获得感性认识。认同层次要求在经历基础上获得并表达感受、态度和价值判断，做出相应的反应等。领悟层次要求能建立稳定的态度、一贯的行为习惯和个性化的价值观等。三、考试环境：1．硬件要求：Windows2000Server服务器（附带刻录机）、工作站为PⅣ（内存在128M）以上机型（带有硬盘）的局域网。2、软件版本：Windowsxp，IE5.5以上，Office2003（

5、包括Word、PowerPoint、Excel、Frontpage），ACDSEE5.0，WINRAR3.7等。四、考试形式：1、采用“机考机评”方式，任务驱动、过程考核，由设定的考试系统随机组卷，学生直接上机操作考试，利用阅卷系统自动阅卷、评定成绩。考试时间为60分钟，满分为100分。2、试卷内容结构： 七年级上（20±2）%七年级下（20±2）%八年级上（30±2）%八年级下（25±2）%九年级上（5±2）%3、试卷题型结构：题型题号考核内容分值选择题1信息处理工具――计算机基础知识22操作系统winxp基础知识

6、23网络应用基础知识（网上邻居、Internet应用）24信息与信息技术、信息社会、信息安全。25信息传递与交流（Email、QQ、BBS、MSN等）26计算机网络基础知识27多媒体技术相关知识28常用应用软件的应用知识29程序设计初步知识210智能机器人相关知识2操作题1信息的获取与管理（winXP、Ie的基本操作）202文字信息处理　（word编辑、排版）203信息的交流与发布（frontpage简单应用）104数据信息处理　（Excel文件创建、数据处理）105多媒体演示文稿的制作（PowerPoint的应用）

7、204、试题难度比例分布：容易题——（60±5）%　稍难题——（20±5）%较难题——（10±5）%五、考试内容：七年级上信息技术单元知识条目要求1．计算机启动与关机B第一单元相聚“网上邻居”2．鼠标、键盘的基本操作B3．Windows桌面操作（墙纸与屏保桌面、系统时间与日期的设置C4．窗口的组成、操作（改变大小、移动）、关闭B5．资源管理器的窗口的组成A6．文件与文件夹的概念A7．浏览硬盘资源B8．文件与文件夹新建与共享C9．通过“网上邻居”下载、上传文件B10．智能ABC汉字输入法（包括单字、词组、序号、特殊符号

8、输入）C11．在记事本软件中编辑、修改、保存文档。B12．WINDOWS98/2000/XP操作系统A第二单元遨游因特网13．著名浏览器：IE、Navigator、FirefoxA14．网址的基本概念A15．IE浏览网站或网页基本操作C16．超链接基本概念A17．IE收藏夹的应用、整理B18．IE浏览器主页的设置B19．常用域名含义：com,e