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1、大学英语四级阅读理解讲座第一节阅读理解简介《大学英语教学大纲》（修订本）阅读能力基本要求 大学英语教学大纲是对本科英语教学的指导，大纲对阅读能力的基本要求是：能顺利阅读语言难度中等的一般性题材的文章，掌握中心大意以及说明中心大意的事实和细节，并能进行一定的分析、推理和判断，领会作者的观点和态度，阅读速度达到每分钟70词。在阅读篇幅较长、难度略低、生词不超过总词数3%的材料时，能掌握中心大意，捉住主要事实和有关细节，阅读速度达到每分钟100词。《阅读理解》选材的原则a.题材广泛，可以包括人物传记、社会、文化、日常知识、科普常识等，但是所涉及的背景知识应能为学生所理解；b.体裁多样，可以包括叙述
2、文、说明文、议论文等；c.文章的语言难度中等，无法猜测而又影响理解的关键词，如超出大纲词汇表四级的范围，用汉语注明词义。阅读理解部分主要测试下述能力a.掌握所读材料的主旨和大意；b.了解和说明主旨和大意的事实和细节；c.既理解字面的意思，也能根据所读材料进行一定的判断和推论；d.既理解个别句子的意义，也理解上下文的逻辑关系。 阅读理解部分的目的是测试学生通过阅读获取信息的能力，既要求准确，也要求有一定的速度。阅读理解题型：1．主旨题2．细节题3．态度题4．推断题5．词汇题第二节阅读理解命题原则及题型分析一、阅读的路标-文章十大命题原则任何事物都有一定规定性，四级阅读试题也不例外，它体现了一些
3、最基本的命题规则。兹将这些规律归纳成以下十条原则，即十大考试要点：（一）列举处常考列举指的是由First,…Second,…Third,…等引导的并列成分，或A、B、C、andD等并列的成分。它们属于“细节性问题”题型，主要有两种：which题型该题型要求从并列的三选中选一项作为答案，其他选项与题目无关。Thetechnologythattheyareworkingonwouldsuggestquitereasonablythat,withinthreetofiveyears,we’llhavesomeworkablesensorsreadytouse.Suchdevicesmightfind
4、wideuseinplacesthatattractterrorists.Policecoulddetectdrugs,bodiesandbombshiddenincars,whilefoodinspectorscouldeasilytestfoodandwaterforcontamination.Q:whichofthefollowingiswithinthecapacityoftheartificialnosebeingdeveloped?A.MonitoringfoodprocessingB.PerformingphysicalexaminationsC.Locatingplaceswh
5、ichattractterroristD.Detectingdrugsandwatercontamination解题思路：文章从警察和食品检验员的角度列举了人工的几项功能，A）意为“检测食品加工”，文不对题，因为文章中讲了食品污染。B）的内容完全不相干。C）意为“确定能吸引恐怖分子的地方”，命题者在这里偷梁换柱，因为文中说的是“用于吸引恐怖分子的地方”。D）正确，选取了列举中的两点。Except题型该题型要求考生通过核对文章内容，排队满足文章内容的三个选项，而留下“不”符合文章的“错误”选项作为答案，通常成为“三缺一”题型或Except题型。如：Ancientfossilbeds,Revolu
6、tionaryWarbattlefields,magnificentmountainranges,andmonumentstoheroicmenandwomenwhomoldedthiscountryareallapartofourNationalParkSystem(NPS).ThecareandpreservationforfuturegenerationsofthesespecialplacesisentrustedtotheNPS.UniformedRagers,themostvisibleRepresentativesoftheService,notonlyofferparkvisi
7、torsafriendlywave,ahelpfulanswer,orathought–provokinghistorylesson,butalsoareskilledrescuers,firefighters,anddedicatedresourceprotectionprofessionals.TheNationalParkServiceranksalsoincludearchitects,h
