欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:13723141
大小:433.00 KB
页数:9页
时间:2018-07-24
《奉贤区四团小学儿童绘画校本教材》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、封面封底校徽七色花简洁艺术页(包含以下文字)奉贤区四团小学儿童绘画校本教材七彩之梦主编:胡爱花责任编辑:王振明编委:王士勇沈林青方敏顾问:翁丽华序五彩画笔驰骋画板小朋友们,当我们牙牙学语之时,我们就会用眼睛去发现身边的景致,用耳朵去聆听周围的世界,于是,我们就用双手不断的比划,不断去撕身边的报纸,这就是我们表现美,创造美的开始,也是我们小朋友有了绘画的冲动。我们的绘画能力是与生俱来的,很小时候的信手涂鸦,被成人视之为极具“艺术性”的佳作。我们每一个人都具有绘画的天赋。绘画从艺术学的角度来看,在于培养大家对美的感受性,引导大家审美观的发展。绘画让我们去发现美、欣赏美;绘画
2、让我们的个性得到自然发展;绘画让我们的创造潜能,创造能力不断得到开发;绘画让我们的人格不断完善……喜欢绘画的小朋友是聪明的,漂亮的,是有无比的想象力和表现力的。我们学校的很多小朋友在老师的引导下,痴迷于儿童绘画创作。我们的作品走出国门,远到日本、印度展出;我们的作品在国内享有声誉,国家级、市级一等奖、特等奖比比皆是。今天,老师们编写了一本《七彩之梦——儿童绘画》,指导每一位小朋友画出自己心爱的作品。我们要感谢沈林青老师、方敏老师的辛勤劳动。小朋友们,让我们通过七彩画笔,把我们看到的、听到的、想到的、感受到的体现在一张张精美的绘画作品中;让我们通过画笔表现出我们的乐、我们
3、的情、我们的精神风貌。儿童美术教育理论家罗恩·菲尔德认为:“美术教育并不是教人画画,其作用是通过造型训练,促进人健康成长。”让我们挥舞手中七彩画笔,把自身对美的体验和真实情感倾注在艺术创作之中,从中体味现实生活的美好,这种创造对我们来说是很快乐的、幸福的。让我们通过绘画,健康、快乐、自信地成长。奉贤区四团小学校长胡爱花2011年元月目录第一单元有趣的点线11.美丽的沙滩12.春雨沙沙23.吹泡泡34.小蜗牛45.小蜘蛛5第二单元神奇的块面66.小瓢虫67.小金鱼78.小手帕89.小帆船910.小狐狸10第三单元美丽的树1111.树㈠1112.树㈡1213.树㈢13第四单
4、元可爱的动物1414.大白鹅1415.小花猫1516.大公鸡1617.长颈鹿1718.大奶牛18第五单元迷人的风景1919.太阳升高了1920.我家门前有棵树2021.家乡班车走得欢21第六单元生动的人物2222.同学三姐妹2223.妈妈真漂亮2324.放风筝2425.跳绳2526.小运动员26第七单元丰富的色彩2727.温暖的感觉2728.寒冷的感觉2829.对比的感觉29第八单元我们的创作画3030.《荡秋千》(中心构图法)3031.《鱼》(分散构图法)3132.《玉米·白菜·南瓜》(水平构图法)3233.《快乐的小鸟》(圆形构图法)3334.《猫头鹰》(线描画)3
5、435.《蜻蜓》(油画棒画)3536.《好看的瓶子》(水粉画)3637.《大白菜》(水墨画)3738.《翩翩起舞》(刮蜡画)3839.《小鹿回家》(纸版画)3940.《鹅》(吹塑纸版画)4041.《鱼》(剪贴画)4142.《滚铁环》(刻纸画)4243.《马》(装饰画)43第九单元想象画4444.《奇妙的线》4445.《神奇的帽子》4546.《机器人小画家》46第十单元我们的儿童画4747.题目:《红绿灯》4748.题目:《爆米花》4849.题目:《向往未来》4950.题目:《种瓜得瓜》5051.题目:《刷牙》5152.题目:《亲亲海宝》5253.题目:《九色鹿》5354
6、.题目:《快乐生活》54第一单元有趣的点线1.美丽的沙滩夏天的沙滩最美丽,蓝蓝的大海,金色的沙。小朋友,你能用点画出沙滩吗?提示:★小点点要画得浓密些。★学会画点2.春雨沙沙下雨了,小青蛙在池塘里可高兴了,跳个不停,唱个不停。小朋友,你能用短线画出雨丝吗?提示:★雨丝用短线画,要坚持画到底哟。★学会画短线。53.题目:《九色鹿》作者:吴紫薇年级:四年级性别:女年龄:10岁作品评述:⑴画面描述:用剪纸形式描绘了“九色鹿”的故事。⑵美感分析:画面以圆形为主体框架。圆形图案,在剪纸上称“团花”。有象征人们对太阳的崇拜观念,寄予着“九色鹿”对生活的美好期许。⑶技法解析:采用“团
7、花”形式,阴阳结合的方法进行剪刻而成。⑷综合评价:画面上八只小鹿围着中心的“九色鹿”,跳起了快乐的舞蹈,欢乐的场景也吸引了神鸟的加入。作品构思独特,为一难得佳作。54.题目:《快乐生活》作者:宋丹婷年级:五年级性别:女年龄:11岁作品评述:⑴画面描述:画面以大白鹅为主题,主角伸长的脖子,拍动的翅膀,还来了两只小白鹅,表现了大白鹅的快乐,暗示着生活的美好。⑵美感分析:背景郁郁葱葱,与大白鹅的红色鹅冠,形成颜色的对比,使画面淡雅文静,富有联想。⑶技法解析:小作者运用中心构图法,吹塑纸版画形式完成作品。⑷综合评价:小作者用版画方法让快乐的大白鹅
此文档下载收益归作者所有