pasw statistics18 软件操作实例

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1、经管学院实验报告课程设计名称信息管理（二）日期2012年11月指导教师宋宇辰教授班级人力2010-1学号姓名成绩实习概述（二、信息分析）【目的】了解数据搜集整理、分析解释的过程，掌握信息分析的基本理论和基本操作。【要求】可分为3-4人一组共同完成。也可以独立完成。实习内容1.了解和掌握PASWStatistics18软件的基本理论和基本操作。2.学习PASWStatistics18软件中相关分析、线性回归的基本理论。3.掌握PASWStatistics18软件中相关分析、线性回归的实际操作步骤。4.利用实际数据完成相关分析、线性回归，并绘制

2、统计图表。5.结合相关领域的知识，对数据结果进行解释。实习体会通过此次PASWStatistics18软件的相关知识学习，以及利用实际数据完成相关分析、线性回归等方面的操作，使我对该软件有了一定的认识，对我以后的实际应用有很大的帮助。指导教师评语评语：指导教师签名：批阅日期：上机操作：PASWStatistics18软件操作实例题目1：相关分析题目：雇员教育水平与当前薪金的相关分析相关分析：统计分析中，常用相关分析定量描述两个变量之间关系的密切程度。比如，医学统计中研究青少年年龄和身高的关系、经济学中研究利率与股票价格的关系和农业上研究施肥

3、量与农作物生长水平之间的关系等等。因此，相关分析用于描述两变量之间关系的密切程度，反映一个变量相对另一个变量的变动程度。数据准备：数据来源于系统的Employeedata.SavPASWStatistics，选择教育水平和当前薪金两列数据，如图1-1所示：图1-1教育水平与当前薪金数据图分析目的：分析雇员的教育水平与当前薪金的相关性，了解雇员的教育水平与当前薪金之间存在怎样的相关性以及相关性程度如何？操作界面：打开数据PASWStatisticsDataDocument，从菜单中选择【分析】→【相关】→【双变量】，如图1-2所示：图1-2菜

4、单编辑图点击双变量，弹出双变量分析主对话框，如图1-3所示，将教育水平（年）和当前薪金（当年薪金）选入变量对话框。图1-3双变量分析主对话框输出结果及意义：（1）结果表1-1是对参与相关分析的各变量的基本统计的信息的汇总，表1-1相关变量汇总图描述性统计量均值标准差N教育水平（年）13.492.885474当前薪金$34,419.57$17,075.661474如图1-1所示，教育水平（年）的平均值是13.49，标准差是2.0885，总共有474的样本数据（N）参与；当前薪金的平均值是34419.57，标准差是17075.661，总共有47

5、4的样本数据（N）参与.（2）结果表1-2是对参与相关分析的各变量相关分析结果的汇总，表1-2相关性表相关性教育水平（年）当前薪金教育水平（年）Pearson相关性10.661**显著性（双侧）0.000N474474当前薪金Pearson相关性0.661**1显著性（双侧）0.000N474474**.在.01水平（双侧）上显著相关。如表1-2所示，person相关系数等于0.661，绝对值是0.661，介于在0.4到0.7之间，说明两个变量是中等程度的相关，并且是正相关，相关系数的假设检验显著性结果，Sig值小于0.05,说明perso

6、n相关系数结果合理有效结合薪金及教育的相关知识可以说明，教育水平与当前薪金之间存在着正向变动，但是变动程度中等，通过相关性分析，可以向人民宣传有关教育与薪金的相关知识，提高人民受教育的水平，增加财富的收入。题目2：一元线性回归分析题目：汽车价格与汽车马力的线性回归分析线性回归：自变量与因变量之间呈线性关系时，我们可以构造线性回归方程。根据参与线性回归的自变量个数的多少，可将线性回归分为一元线性回归和多元线性回归。数据准备：数据来源于系统的car-sales.sav，选择价格（price）和马力(horsepow)两列数据，如图2-1所示：图

7、2-1汽车价格与汽车马力图分析目的：为了增加汽车销售量，工程师希望通过识别汽车设计的不同马力与汽车价格之间呈现何种线性关系，来改进汽车的设计，从而增加销售量，所以需要运用线性回归分析。操作步骤：打开数据car-sales.sav，选择菜单栏中的【图形】→【图表构建程序】命令，如图2-1所示，弹出图表构建程序框，如图2-2所示：图2-2图表构建程序图在弹出的图表构建程序框中，选择散点图/点图中的第一个图，然后把价格（price）选入因变量对话款，马力（horsepower）选入自变量对话款，确定后弹出如图2-3所示：图2-3散点图打开数据ca

8、r.sales.sav，从菜单中选择，执行【分析】→【回归】→【线性】命令，打开线性回归对话款，操作界面如图2-4所示：图2-4菜单编辑图弹出线性回归分析住对话款，如图2-5所示