上寨中学教师师德教育制度

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1、上寨中学教师师德教育制度为认真贯彻落实《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，全面提高广大教师的师德水平，努力建设一支高素质的教师队伍，建立师德教育的长效机制，特制订丹麻中学教师师德教育制度。一、加强师德师风常规教育，以《中小学教师职业道德规范》，和《青海省中小学教师五大要求十项规范》严格要求自己。二、每学期开展一次师德师风集中教育活动，组织教师开展师德师风自查与互查活动（自查互查内容为：职业纪律、职业责任、职业规范、职业风尚），及时发现问题，及时整改。三、通过学生、家长座谈会、设置

2、意见箱、开通热线电话等方式，拓宽师德问题投诉渠道。四、每学期组织一次“学生评教师”、“家长评学校”活动，征求学生及家长对教师的意见。五、对在教育教学工作及相关活动中发现的师德师风方面的问题，结合问题进行针对性教育，并在评优评先及晋级中实行一票否决，对严重违反教师职业道德规范者，取消其教师资格，清理出教师队伍。六、每年开展一次师德标兵评选，并组织教师开展师德演讲比赛。上寨中学教职工师风师德建设制度第一条为了加强教职工师风师德建设和推动学校行风建设，正确评价教职工的师风师德状况，并为其年终考核奖惩、职称晋升、聘任等提供

3、依据，特制定本细则。第二条考核的对象与等次；考核对象为全体教职工。考核结果分为优秀、合格、不合格三个等次。第三条学校成立由校长、处室组负责人和优秀教师代表组成的师德考评领导小组，负责每学期对教师进行师德考评。第四条考核实行领导与群众相结合，平时与定期相结合，自评与他评相结合。采用的具体方法：1、自陈法：即由教师本人对照评价标准自我总结和评价。2、观察法：通过平常的观察记载，对教师进行评价。3、问卷法：通过在学生、家长、教师中进行问卷调查，对教师进行评价。4、接洽法：通过召开家长座谈会或个别谈话等形式了解被评价教师的

4、师德情况。第五条教职工有下列情况者，考核为不合格：1、工作懒散，不负责任，拒绝接受学校安排的教育工作任务，对学生中出现的问题，不闻不问，一推了之。2、歧视、辱骂、体罚或变相体罚学生，造成不良影响。3、举止粗俗，出言不逊，搬弄是非，闹不团结，在师生中造成恶劣影响。4、厌恶差生，不尊重学生家长。5、行为失检，在教育教学活动中有与师德要求不符的行为，例如：（1）让学生或通过学生家长为自己谋取私利。（2）捞取钱财为目的，私自或相互介绍迫使学生接受家教。（3）侮辱猥亵学生。（4）违反规定，擅自向学生推销复习资料。（5）参与赌

5、博和搞迷信活动。6、在工作中玩忽职守，造成严重失误。第六条任课教师同时符合下列条件，考核为优秀；略低于或少于下列条件，考核为合格。1、教师结合课内外教学活动，对学生进行行为规范教育、道德品质教育和心理素质培养。2、所教班级的学生能遵守纪律，培养学生良好的学习态度、方法和习惯，严谨而亲切的教风受到学生的称赞。3、经常与班主任、学生家长保持联系，主动地对学生进行有针对性的教育，得到班主任、学生和家长的好评。4、关心爱护差生，转差效果显著，5、随时随地纠正学生不良行为，并能及时向值班人员、班主任、政教室反映情况，协助处理

6、。6、有针对性地经常开展一些家访，通过家访取得良好的教育效果。第七条师德考核不合格者，年终“事业单位工作人员考核”原则上不予合格；若年终“事业单位工作人员”定为优秀，此项考核原则上应为优秀。教师师德考核为优秀，则优先考虑评优、晋升。教师师德考核不合格，则无资格参加评优、晋升等，并要扣除一定的年终考核奖。若有严重违反师德者，按有关规定严肃处理，直至待岗、解聘。上寨中学“师德标兵”评选办法第一条为了深入贯彻落实《公民道德建设实施纲要》和《中小学教师职业道德规范要求》，进一步弘扬我校教师崇高的师德风范，努力营造以德治校、

7、以德育人、以德修身的良好氛围，全面提高教师的政治、业务素质，激励广大教师敬业爱生、为人师表、勤奋工作、积极献身，特制定本方案。二、组织领导学校成立“师德标兵”评选工作领导小组，全面负责评选工作：组长：副组长：成员：评选工作领导小组办公室设在政教处。1、爱国守法。热爱祖国，自觉遵守法律法规，在教育教学中同党和国家的方针政策保持一致。2、爱岗敬业。热爱教育事业，秉承校风、校训，勤于探索教育教学规律，不断改进教学方法，提高教学水平，教学业绩显著。3、热爱学生。关心爱护学生，在课堂教学、课外活动和师生人际交往中积极开展人文

8、素质教育和政治思想品德教育。尊重学生人格，不体罚和变相体罚学生，平等、公正对待学生，全心全意为学生服务，在学生中具有良好的口碑。4、严谨治学。诚实守信，作风正派，谦虚谨慎、尊重同志、相互学习、相互帮助。关心集体，团结同志，爱护学校荣誉。5、严谨从教。具有高尚情操，发扬奉献精神。严格遵守上课时间和教学要求。学生评教为优秀。6、以身作则，为人师表，教书育人事迹突