九年级语文测试习：第9课《成功》同步练习（苏教版九上

《九年级语文测试习：第9课《成功》同步练习（苏教版九上》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、成功甲文：成功（节选）季羡林谈到天资，首先必须承认，人与人之间天资是不相同的，这是一个事实，谁也否定不掉。十年浩劫中，自命天才的人居然大批天才。葫芦里卖的是什么药，至今不解。到了今天，学术界和文艺界自命天才的人颇不稀见，我除了xiàn    慕这些人“自我感觉过分良好”外，不敢赞一词。对于自己的天资，我看，还是客观一点好、实事求是一点好。至于勤奋，一向为古人所赞扬。囊萤、映雪、悬梁、刺股等故事流传了千百年，家yù     户晓。韩文公的“焚膏油以继晷，恒兀兀以穷年”，更为读书人所向往。如果不勤奋，则天资再高

2、也毫无用处。事理至明，无待ráo     舌。谈到机遇，往往为人所忽略。它其实是存在的，而且有时候影响极大。就以我自己为例，如果清华不派我到德国去留学，则我的一生完全不会像现在这个样子。把成功的三个条件拿来分析一下，天资是由“天”来决定的，我们无能为力。机遇是不qī    而来的，我们也无能为力。只有勤奋一项完全是我们自己决定的，我们必须在这一项上狠下功夫。在这里，古人的教导也多得很。还是先举韩文公。他说：“业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。”这两句话是大家都熟悉的。      乙文：世界名人成功之道--

3、-中国现代知识分子季羡林（节选）季羡林被称为“中国知识分子的代表”，这是名fù    其实的称号。不过，我想说，他还是中国知识分子的一面旗帜和榜样。他埋头苦干，拼命硬干，为民请命，舍身求法，为发扬和推动中华文化的发展，做出了巨大的贡献。他不愧是“中国的jí      梁”。季羡林留德十年，时间是够长的，但是这十年中，他除了哥廷根和柏林外，没有去过其他城市，更不用说是欧洲其他国家了。没有去外地旅游，除了没钱，更重要的是没有时间，或者说，还有比旅游更让他感兴趣的事。在他看来，独自一人畅游在书海之中，所得到的享受

4、，远甚于去高山滨海旅游。而且，像研究印度古代语言、宗教、碑铭等，对一般人来说，是极其枯zào    乏味的事情，而他却情有独钟，乐此不疲。成大事者，皆有癖。大概指的就是这种情况吧。如果季羡林没有这种好读书的“癖”，如果他像一些留学生那样，终日忙于旅游，购物，跳舞，搓麻，谈情说爱，那么，他又怎么能在学业上获得如此辉煌的成就呢？又怎么会有今日fēi     声中外的学界泰斗季羡林呢？在这些年里，季羡林一直沉迷于书山书海中，不但忘记了自己的年龄和健康，也忘记了燕园的风光。基础平台1．词语传真。根据拼音写汉字。（在

5、字词演练中夯实你的基础）xiàn    慕    ráo     舌       不qī    而来     家yù     户晓jí      梁    枯zào             名fù    其实     fēi      声中外2.文学放飞。文中引用了许多典故，请将下列典故的序号填入相应的人物后面。A.囊萤  B.映雪  C.悬梁  D.刺股⑴战国时苏秦（    ）⑵晋代的孙康（    ）⑶晋代的车胤（    ）⑷汉代的孙敬（    ）阅读冲浪（在阅读中提升你的能力）课内文阅读链接：（在运用中

6、拓展你的思维）3.甲文中成功前的三个条件中，作者强调的是哪个条件，为什么？                                                                           4.甲文中“天资”和“天才”各解释为什么？作者为什么用“天资”，而不用“天才”？                                                                                                        

7、                                              5.甲文中的“韩文公”是指谁？文中引用他的名言“业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随”是为了论证什么论点？                                                                            6.请写出两条关于“成功”的名言。                                                                 

8、           课外文阅读连线：（在探究中优化你的学法）7.乙文“而他却情有独钟，乐此不疲”中的“此”在文中指代什么？                                                                             8.联系生活实际，试分析中国知识分子的共同特征是什么？