大学语文(课程代码)04729

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1、一、单项选择题1.在《寡人之于国也》这篇文章中孟子先批评梁惠王的治国方法不当，然后再提出实行王道的具体措施使用的手法是()。A.象征法B.托物言志C．先抑后扬D.先扬后抑2．在《秋水》中，作者在文章开头所描写的河水与海景的作用是()。A.表现河伯初次见到大海不禁被它所陶醉B.表现秋天河水的洪大和令人心喜的美丽C．表现大海的广阔无边一眼看不到头D.以具体景物的比照来隐喻河伯与海若两种不同的认识境界3．《五代史伶官传序》的中心论点是()。A.“盛衰之理，虽日天命，岂非人事哉”B.“满招损，谦得益”C.“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”D.“祸患常积于忽微，智勇多困于所溺”4．贯穿《论毅力》全文的

2、论证方法是()。A.演绎法B.归纳法C．类比法D.对比法5．《容忍与自由》的中心论点是()。A.没有容忍就没有自由B．勿以吾辈所主张者为绝对之是C．人类的习惯是喜同而恶异D.容忍比自由更重要6．《咬文嚼字》运用“推敲”典故所说明的是()。A.更改一两个字是要文字顺畅些或是漂亮些B.在文字上推敲，骨子里实在是在思想感情上“推敲”C.“敲”比“推”更与全诗调和些D.韩愈的修改确实很妥当7．《吃饭》中用“吃饭有时很像结婚”说明的观点是()。A.吃饭有很多功用B.名义上最主要的东西，往往是附属品C．表达了作者“和而不同”的社会理想D.嘲讽吃菜者的自讨苦吃8．从《我的世界观》看，爱因斯坦的政治理念

3、是()。A.崇尚民主，反对专制B．人是为别人而生存的C．全神贯注，献身科学D.不承认万能上帝存在9．《如何避免愚蠢的见识》中主要运用的论证方法是()。A.归纳法B.演绎法C．类比法D.对比法10.在《冯谖客孟尝君》中，冯谖第三次“弹铗而歌”的原因是()。A.长铗归来乎！食无鱼。B．长铗归来乎！无以为家。C．长铗归来乎！出无车。D.长铗归来乎！食无肉。11.在《垓下之围》中，表现了项羽勇猛无比的英姿的场面是()。A.东城快战中连斩数将B．无路可逃时冲冠发怒C.愧见江东父老而自刎乌江D.四面楚歌中霸王别姬12.在《张中丞传后叙》中，当南霁云抽刀断指时，“一座大惊，皆感激为云泣下”，对刻画南霁

4、云的形象来说，这里所运用的表现方法是()。A.正面描写B.侧面描写C.心理描写D.行为描写13．《种树郭橐驼传》中，郭橐驼种树的根本经验是()。A.能顺木之天，以致其性焉B.则其天者全而其性得矣C.吾不害其长而已D.不抑耗其实14．《赵武灵王胡服骑射》主要人物描写方法是()。A.行动描写B.语言描写C.心理描写D.细节描写15．在《前赤壁赋》中，作者最后肯定的是()。A.积极乐观的人生观B.消积避世的人生观C.纵情山水的人生观D.随遇而安的人生观16．《先妣事略>在刻画母亲形象时多用()。A．语言描写B.动作描写C.心理描写D.细节描写17.《马伶传》一文的关键情节是()。A.马伶与李伶

5、的第一次技艺较量B.马伶与李伶的第二次技艺较量C.马伶偷以当朝宰相顾秉谦为师D.华林部夜访马伶相与罗拜而去18．散文诗《秋夜》中，天空象征着()。A.投奔光明却无谓地牺牲的幼稚的人们B.具有坚韧战斗精神的斗士C.遭受蹂躏却还抱有希望的弱者D.黑暗暴虐势力19.在《香市》-文中，重兴香市冷落的主要原因是()。A.因“破除迷信”，香市地盘被侵占B．打拳头卖膏药，武术表演不精彩C.商人不太热心，市场商品不丰富D.农村破产，香市主角农民来得少20.在《爱尔克的灯光》中，文中出现的“灯光”共有()。A.-种B.二种C.三种D.四种21.《纪念博雷》深情地赞颂了傅雷的()。A.精于翻择B.工于鉴赏C

6、.教子成功D.性格刚直22．《哭小弟》中使主题升华的关键转折名是（）A．他虽无可以彪炳史册的丰功伟绩，却有一个普通人的认真的、勤苗的一生B.他那颗丹心，那颗让祖国飞起来的丹心，C．这样壮志未酬的人，不只他一个呵D.历史正是由这些人写成的23．《都江堰》：“那把长锸，千年来始终与金杖玉玺、铁戟钢锤反复辩论。“金杖玉玺”指代的是()。A.发动战争B.兴修长城C．积累财富D.追逐权位24.《我与地坛》中描写古园中“那些谁也改变不了”的落日余辉，象征()。A.“我”倔强心魄B.我对这种幽静生活的喜爱和深深的眷恋C．儿子对母亲深深的思念、D.象征多种体验，多种心情25.《蚂蚁大战》中场面描写的特点

7、是()。A.以点带面B.由近吸远C.动静交错D.由远及近1．“井蛙不可语于海者，拘于虚也；夏主喜不可语予冰者，笃于时也；曲士不可以语于束于教也。”这句话表明()。A.人的认识受到时间的限制B.人的认识受到个人的习俗的限制C.人的认识受到空间的限制D.人的认识受到性格的限制E．人的认识受到所受教育的限制2．《就任北京大学校长之演说））所阐述的办大学的理念是()。A．抱定宗旨B．研究学问C.以德感人D.敬爱师友E．砥砺德行3．在《我的世